Собака-проводник слепого - страница 7

Так вырабатывается условный рефлекс и навык подходить к человеку по команде «ко мне».

Навыки, которые приобретает собака различны. Она знает свою кличку, своих владельцев и их дом, маршруты, по которым водит человека. В пути собака внимательно наблюдает за препятствиями, стоящими на пути, которые трудно преодолеть слепому.

Кроме тех раздражителей, которыми дрессировщик воздействует на собаку, она подвергается одновременно воздействию других, исходящих из окружающей среды или самого организма. Они называются отвлекающими и оказывают большое влияние на образование у собаки нужных навыков.

Допустим, что, когда дрессировщик дал команду «ко мне», мимо пробежала кошка. Здесь одновременно действуют два раздражителя. Что будет делать собака? Более сильный раздражитель как бы затормозит проявление второй реакции. Если собака находится в начальной стадии дрессировки и условный рефлекс на команду еще неустойчив — она не подойдет к дрессировщику, а побежит за кошкой (более сильным раздражителем). Хорошо обученная и дисциплинированная собака, у которой воспитанные навыки уже отработаны, послушается дрессировщика и пойдет к нему.

Такое торможение отдельных реакций может быть следствием причин, исходящих не из окружающих условий, а возникающих в организме болевые ощущения, переполнение мочевого пузыря, кишечника, утомление и т. д. Поэтому перед дрессировкой, или отправляясь по маршруту, собаку нужно обязательно выгулять, а во время дрессировки делать перерывы, предоставляя в это время собаке свободу.

Отвлекающие раздражители усложняют дрессировку и поэтому в начальной стадии их следует избегать, проводя дрессировку в тех местах, где их нет. Позднее, когда условные рефлексы будут стойкими, внешние отвлекающие раздражители должны постепенно вводиться для усложнения работы собаки.

Для дрессировки собак-проводников используют различные методы.

Механический метод. Метод, при котором в качестве безусловных раздражителей используют механическое болевое воздействие. Дрессировка происходит посредством сильных принуждений. Этим достигается большая прочность выработанных навыков, безотказность выполнения. Легче бывает справляться и с отвлечениями. В этом положительная сторона механического метода. Но есть у него и свои отрицательные стороны. Применение механических и болевых воздействий нарушает контакт между дрессировщиком и собакой. Она боится человека, выполняет команды робко, с неохотой.

Вкусопоощрительный метод. Противоположным механическому является метод вкусопоощрительный, когда работа строится на использовании пищевых и поощрительных воздействий.

Во время занятий собаку стимулируют кормом и лаской. Она привязывается к дрессировщику, между ними устанавливается хороший контакт. Собака работает живо, поэтому условные рефлексы вырабатываются у нее легко и быстро.

Недостаток этого метода в том, что без элементов принуждения нельзя выработать у собаки постоянное безотказное выполнение тех или иных действий. Кроме того, сытая собака может отказаться от выполнения приема.

Контрастный метод. Основным методом, который обычно применяют для дрессировки служебных собак, в том числе и проводников слепых, является контрастный.

Он характерен тем, что наряду с механическими воздействиями (нажим на круп, холку, рывки поводком), используют также пищевые и поощрительные: выдача лакомства, оглаживание, поощрительные восклицания и т. д.

Поясним это на примере. Дрессировщик обучает собаку садиться по команде.

При механическом методе он подает команду «сидеть» и, нажимая рукой на круп с одновременным осаживанием поводком, вынуждает собаку принять сидячую позу.

Если собака пытается встать, нажим делают более резко и сильно, а осаживание заменяют резким рывком поводка.

При обучении этому же приему контрастным методом — после посадки нажимом на круп и осаживанием поводком, действие собаки поощряется лаской и лакомством.

Навыки, которые вырабатываются при помощи контрастного метода, прочны, а лакомство и поощрение лаской способствуют быстроте воспитания навыков и не нарушают контакта собаки с дрессировщиком.