Студенческий калейдоскоп - страница 3

Приношу отдать учебник и плакат за час до начала экзамена, чтобы преподаватель не забыл меня в лицо. Отдаю учебник, благодарю. Открываю тубус в котором принесла плакат, а оттуда высыпается… колода игральных карт. Сыночек, 2-х лет от роду, удружил, нафаршировав тубус красивыми бумажечками.

Немая сцена . Я ничего не могу сказать от неожиданности и стыда ( что я могла рассказать бездетному человеку о проделках наших любимых «вредителей»?). Преподаватель смотрит на карты, поднимает на меня глаза, в глубине которых светится лукавая улыбка. Да! Он был живой этот зануда.

– Сыграем? – спрашивает. Я молчу. – А вообще карта выпала  на сегодня удачная. – Разворачивает плакат, одобрительно кивает, благодарит. И я ухожу в аудиторию, где будет проходить экзамен.

Экзамен начинается. Я всегда иду сдавать в первых рядах , не могу терпеть этот мандраж долго. Захожу первая , тяну билет, быстро глазами пробегаю вопросы и, едва, ни теряю сознание, не найдя там ни одного знакомого слова. Чтобы рассчитывать на снисхождение преподавателя надо сказать, хоть, что-то!  Преподаватель, пытается внести меня и номер, вытянутого мною, билета в ведомость, но обнаруживается, что он забыл её в деканате.

– Кто мне поможет, принесёт ведомость?

– Я могу.

Он смотрит на меня некоторое время и соглашается.

– Только билет Вам придётся тянуть другой.

– Хорошо. – Соглашаюсь я с облегчением, – ещё один шанс.

Оставив тубус и сумку в аудитории, отправляюсь в деканат и приношу ведомость. Вытянула другой билет, первым вопросом в котором стояла тема « Компенсация в психологии и механизмы её действия». И это была та «счастливая карта» из тубуса! Это была единственная тема, которую я поняла и могла рассказывать, приводить примеры и делать выводы , сколько угодно, долго! Что успешно и сделала, без подготовки. Я не помню, какие темы были в двух следующих вопросах билета, потому, что я до них не дошла , была остановлена преподавателем, получила в зачётку «отл», забрала сумку , тубус и вышла из аудитории. Сокурсники, увидев зачётку, мягко выражаясь, были слегка удивлены и стали настойчиво интересоваться , что было в тубусе? Я была, как выжатый лимон, эмоционально опустошённой от всех волнений и перипетий и пошутив –«коньяк», ушла домой.

На следующий день мне рассказали, что наш староста воспринял мою шутку всерьёз, сбегал в общежитие за тубусом по дороге купил коньяк и смело пошёл сдавать экзамен. Преподаватель грустно посмотрел на коньяк и сказал

– Карты…Коньяк… Боюсь представить, что вы мне  ещё сегодня предложите?

Коньяк стоял на столе до конца экзамена, потом был доставлен  ним в деканат ( держал в руке как гранату, за горлышко) и предложен коллегам. Потому, что преподаватель Психологии не пил. Совсем не пил. Старосту долго мучил вопросами, но экзамен принял и оценку поставил. По слухам, наша группа была первой, в которой большая часть студентов сдала экзамен с первого раза. Что тому стало причиной?  Карты? Звёздочки на коньячной бутылке? Или человеку, просто, надоело жить в «футляре»? Его душа требовала контакта и общения с другими душами? Кто знает…

Это был последний курс ВУЗа. Мы были благополучно «выпущены» в полном составе и разлетелись по просторам необъятной. Многие, наверное, ни разу не вспомнили преподавателя Психологии и тот необычный экзамен. Только я, иногда,  вспоминаю и грущу.