Такая учеба - страница 4

Кое-где еще виднелись ярко выделяющиеся строения, которые я не смог классифицировать, но они были ничтожны по сравнению с университетом магии империи Антолия.

Начнем с того, что на самом деле, бухта оказалась дельтой крупнейшей судоходной реки империи — Дилан. Устье реки заканчивалось большим разливом и крупным островом, где и раскинулся университет.

Огромные величественные стены из желтого камня возвышались на десятки метров и были своего рода оплотом, за которыми виднелись тонкие высокие шпили с флагами, огромные раздутые купола всех цветов и оттенков, а также одна массивная башня с ровными гранеными стенами.

Зрелище было действительно очень своеобразное. Абсолютная мешанина всех архитектурных стилей, которые я видел за свою жизнь. Высокая тонкая башня с крышей на японский манер, что само по себе вводило в ступор, соседствовала с не менее высокой блестящей башней, которую иначе как «небоскреб» я не смог опознать.

Но архитектура была лишь частью того, что приковывало взгляд. Как на счет убегающей по воде ребятни и летающих в небе огненных шариков? Нет, я сначала подумал, что подростки, которых удалось увидеть в трубу, бегали по мелководью, но после того как один из них принялся прыгать по верхушкам волн, сомнения у меня отпали. А огненные шары в небе оказались ничем иным как скопищем молодых девченок, нарезающих круги вокруг университета. Судя по движениями и девчачьему визгу — это была игра. Что-то вроде знакомых с детства догонялок.

Периодически сверкали молнии, причем не в небе, а просто в воздухе. Частенько доносились взрывы из-за стен. В общем — настоящий подростковый бедлам, который творится в месте скопления дышащих молодостью и силой тел.

Я наблюдал за этим до полной луны, пока рядом не оказался наш капитан.

***

— Десятый день, — буркнул хозяин корабля, пыхнув трубкой и выпустив облако сизого дыма.

— Что?

— Я говорю — десятый день, — сплюнул он за борт. — Раз в десять дней у младших учеников выходной. У них нет занятий и они предоставлены сами себе.

— А я думал, тут какой-то праздник, — хмыкнул парень.

— Нет, — хохотнул собеседник, почесывая бороду. — Так каждый десятый день.

— Тут же силы — хоть кристаллы заряжай, — вздохнул парень, разглядывая в сумерках стайку девчонок. — Сколько тут интересно учеников?

— Количество учеников в университете строго ограничено, — пожевал губами капитан. — Университет не способен содержать больше пяти сотен учеников одновременно.

— Пятьсот! — начал массировать виски Мак. — Пятьсот магов в одном месте! Хрен с ним, но это же подростки!

— Поэтому, до получения статуса подмастерье им запрещено покидать стены университета, — пыхнул трубкой бородач. — Иначе бы в городе творился настоящий ураган из алкоголя, знатной крови и дешевых шлюх!

— А экзамен на статус подмастерья? — спросил Мак, с подозрением глянув на бородача.

— Вступительные? Это только во время фестиваля «Десятого феникса». Перед основными торжествами проходят вступительные экзамены ученики, а потом подмастерья.

Мак кивнул и, оглядев капитана с ног до головы, спросил:

— А откуда ты знаешь?

— Когда-то я тоже пытался пройти в ученики, — хмыкнул в ответ мужчина. — Мой нос чувствует ветер. Вернее не сам ветер, а его настроение. Если рядом будет шторм, то он чувствует где и через сколько. Думал, у меня есть задатки мага воздуха и оказался прав. Но они слишком малы.

— Ты провалил испытания?

— Да, — кивнул он и снова затянулся трубкой. — Но не бросил эту затею.

Капитан поднял руку и указал на флаг Антолии на вершине средней мачты. Усилие и поток воздуха заставил флаг трепетать несколько секунд.

— Это все, на что хватает моих сил, — развел руками он. — Но я стараюсь. Может когда-нибудь меня хватит на воздушный кулак или лезвие...

— Иглы, — перебил Мак. — С малыми объемами лучше всего сочетаются иглы.

— Иглы? — кивнул хозяин корабля. — Надо будет попробовать. Ну а ты?

— А что я? — вздохнул Мак. — Темный артефактор и ритуалист. Больше я пока ничего не умею.

Капитан глянул на парня и задумчиво почесал бороду.

— Это как?

— А так, — пожал плечами темный ученик. — Сила есть, а учить по профилю было некому. Вот и учили тому, что знали. Ритуалам, да артефакторике.