Учебник для Девочек с голубыми волосами - страница 15

Другими словами, должен быть определенный контракт – я помогаю пылесосить, ты моешь. И обязанности известны заранее, не вызывают протеста, распределены поровну, полюбовно.

Еще один нюанс. Похвала и ситуативное одобрение должны быть адекватными результатам проделанной работы.

Если хвалить «просто так», то сразу должен возникнуть вопрос «а что ей от меня надо?». Бесплатный сыр бывает только в мышеловке. Значит, вы с помощью комплиментов и похвал пытаетесь манипулировать поведением, добиться каких-то своих целей. То же самое, когда вас вдруг начинают настойчиво и усилено хвалить «не за что». Невольно в голове возникает вопрос «А что ему (ей) от меня надо?».

Поэтому хвалить поощрять надо за хорошие результаты. При этом нельзя оставлять без внимания эти хорошие результаты (возвращаю к первой главе, формированию условного рефлекса, положительного подкрепления нужных действий). И. П. Павлов в качестве подкрепления давал собаке кашу. Человек – разумное существо. У него развита вторая сигнальная система – речь. Поэтому даем подкрепление в виде приятных слов, вызывающих положительные эмоции.

Почему так необходимо хвалить мальчиков любого возраста?

Давайте вспомним, кто воспитывает с детства мальчиков. Дома – мама, она может жить без мужа, или разойтись с ним, и тогда неудовлетворенность мужем переносится на его сына «ты такой же (далее по выбору, но все уничижительное), как твой непутевый отец». Воспитателем в детском саду также работают женщины, возможно, с несложившейся женской судьбой (в известном анекдоте дети на уроках лепки в саду лепили исключительно козлов, так как воспитательница была в процессе развода). Учителя в школе – также женщины, за редким исключением. И их разочарование в мужчинах, их недовольство мужским предательством и определенными качествами прямо переносится на учеников мужского пола, независимо от возраста.

Вот так и растет мальчик, с детства слышит со всех сторон, какие негодяи и подонки все мужчины, и он вырастет, таким же станет. Таким образом программируется его поведение. И мама будет даже рада получить со временем доказательства его непорядочности и никчемности: «Да я же права была, я так и знала».

Поэтому когда вы, Девочки, видите перед собой рослого, красивого парня, интересного, привлекательного, сексуального, он помнит, что у него прыщавая кожа, он сутулый, ленивый, ничего делать не умеет и вообще его похвалить не за что. Самооценка заниженная. И когда вы сначала научите его какому-то действию, а потом похвалите за исполнение, его уверенность в себе и оценка своих качеств возрастут. Не бойтесь перехвалить. Похвала приятна всем. Не бойтесь того, что его самооценка станет неадекватно высокой, потому что вы хвалите за результаты проделанной работы, которую вы совместно оценивали по конкретным и объективным критериям.

Лучше сделайте трансфер – перенесите на себя часть его положительных эмоций, как это было подробно описано в первой главе.

Также были описаны ситуации, когда уборка является средством манипулирования, самооценка намеренно и предумышленно занижается для достижения каких-то определенных целей.

Например, показать, что только Она может сделать Ему такой порядок и уют.

Девочки, знайте, что Мальчики по другим критериям оценивают уют и порядок. Например, лежащие рядом с диваном носки – это показатель порядка, их легко найти и надеть.

Уборка как способ манипулирования означает, что таким образом идет прямое давление, принуждение к каким-то нежелательным для него действиям. Супруги не являются партнерами, любая деятельность – это битва, это способ унизить партнера, продемонстрировать ему его недостатки и превознести свои. Зачем? Затем, что как вам кажется, он не понимает и не ценит ваших реальных достоинств, поэтому надо доказать ему, какой он неумелый, ленивый и какая я по контрасту с ним хозяйственная и деловитая.

Вероятно, в этом случае партнер действует примерно так же. Дает понять, что хоть она и умеет чисто убираться, но не умеет, например, менять проводку или что-то аналогичное.

Эти примеры показывают, что супруги не принимают адекватно друг друга, не умеют ценить за реальные способности, и самое главное, не выражают словами свои чаяния и желания, а также обиды и разочарования. «Дорогая, если ты будешь просто тыкать иголкой в мой портрет, я не пойму, на что ты обиделась».