Вдохновение по заказу. Уроки изобретательства - страница 14
Кто же все-таки может изобретать? Только гении или каждый из нас на своем месте?
Споры о том, что такое гений, не утихают. Уже совершенно точно установлено, что способность творить — врожденная способность любого ребенка. Видный американский этолог (этология — наука о врожденных формах поведения) Д. Моррис пишет: «Творчество есть не более как проекция детских качеств на жизнь взрослого... если бы процессы, с которыми они связаны,— чувство удивления и любопытства, тягу к пробам, поискам и находкам — можно было бы предохранить от возрастного увядания, если бы можно было добиться того, чтобы они преобладали в поведении взрослого, тогда мы бы победили в важной битве — битве за творчество» («Литературная газета» от 2 февраля 1972 г., с. 13). То же самое говорил и любимейший детский писатель, большой знаток детской психологии Корней Чуковский: «Мы все к двадцатилетнему возрасту были бы великими химиками, математиками, ботаниками, зоологами, если бы это жгучее любопытство ко всему окружающему не ослабевало в нас но мере накопления первоначальных, необходимейших для нашего существования знаний».
Итак, в детстве мы все немножко гении. Ну, а дальше? А дальше, но мере того как мы приобретаем знания (как правило, по какой-то одной специальности), все шаблоннее и инертнее становится наше мышление. Образно говоря, мы закрываем свой гений стеной шаблонов. Но раз гений существует, как же его «откопать»? По мнению американского физика и писателя Ф. Хойла, который так же, как и мы, не сомневается в том, что каждый человек в потенции гений, но только в какой-то одной области науки или искусства, найти себя человеку может помочь только случай. А вот с этим мы уже не согласны. По Ф. Хойлу хыходпт, что случай — это жар-итнца, которую надо ловить за хвост. Мы же считаем, что случая ждать не надо. Способность к творчеству надо раскрыть в себе и развить.
Все же в чем особенность творчества талантливых изобретателей? На этот вопрос нельзя правильно ответить, если не учитывать, что изобретения бывают разные. Праща — оружие, баллистическая ракета — тоже оружие. Палка — орудие труда, станок с программным управлением — тоже орудие труда. Однако все понимают, что тут есть качественная разница. А вот разницу между изобретениями исследователи творчества не принимали в расчет до самого последнего времени.
Разделим условно все изобретательские задачи на пять уровней. Условимся, что для решения изобретательской задачи первого уровня достаточно перебрать с десяток вариантов. Такие изобретения (а они вполне патентоспособны) может делать каждый.
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ
Вот, например, изобретение (авторское свидетельство № 157356): «Защитный колпак к баллонам для сжатых, ежи женных и растворимых газов, отличающийся тем, что с целью значительного снижения стоимости и экономии металла колпак выполнен из пластмассы и снабжен ребрами жесткости на внутренней поверхности». Взята очевидная задача (призыв к экономии металла содержится в любом темнике). Использована готовая поисковая концепция (надо заменить металл чем-нибудь подешевле) и готовое решение (выполнить колпак из пластмассы). Никакой специальной информации собирать не пришлось* пластмассовые колпаки широко применяются в термосах. Конструкция тоже очевидная (ребра жесткости на внутренней поверхности колпака) и потому не требующая доводки при внедрении.
Другой пример изобретения первого уровня — авторское свидетельство № 262335: «Сифон для перекачивания жидкого металла, включающий Л-образную трубу с газопроницаемой керамической пробкой и штуцером для соединения с вакуум-насосом* всасывающий конец которой выполнен в виде горизонтального патрубка, отличающийся тем, что с целью повышения чистоты перекачиваемого металла путем установки сифона над уровнем осадка в емкости всасывающий конец сифона снабжен упором». Идея проста — чтобы трубка не опускалась на дно, приделана приставка...
Еще один пример. Авторское свидетельстве) № 223640: «Способ очистки сточных вод от органических веществ путем обработки очищаемых вод хлором, отличающийся тем, что с целью полного удаления меламина обработку хлором осуществляют при 5—40° С». Обработка хлором известна, а указанные температуры — это естественные температуры сточных вод. При 0° С вода бы замерзла, а при температуре выше 40° С ее пришлось бы охлаждать. Иначе говоря, суть изобретения в том, чтобы ничего не менять...