Восхождение. Часть 1 - страница 15
Следующие полтора часа дети из ленинградской коммуны запомнили на всю жизнь.
Пройдя по коридору, они вышли в огромный зал, застеклённые и закрашенные белой краской стены которого уходили высоко вверх. Посреди зала, на могучих стальных опорах была вывешена настоящая ракета. Вдоль стен на постаментах были расставлены прочие экспонаты. Ракета и стенды с экспонатами были огорожены цветными лентами, подвязанными к стойкам, отдельные части ракеты прикрыты чехлами из ткани — техника всё же была секретная и оборонная.
В течение следующего часа сопровождавший экскурсию инженер показал детям ракеты Р-5-3 и Р-7, а также резервные экземпляры «Спутника-1» и тяжёлого научного спутника (в реальной истории известен как «Спутник-3» ), рассказал об открытии радиационных поясов Земли, а также о суборбитальном полёте кота Леопольда.
— А где сейчас Леопольд? Нам его покажут? — спросили дети.
— Покажут. Леопольд сейчас живёт в Институте космической медицины, там и увидите его.
— А почему он там живёт? Он болеет?
— Нет, здоровёхонек. Изучают его, после полёта, и тренируют на космонавта.
— Ой! Он что, снова в космос полетит?
— Это пока не решено окончательно, но вероятность такая есть.
Дети расспрашивали своего гида, не замечая, что за ними уже несколько минут с улыбкой наблюдает ещё один человек, плотный, кряжистый, явно руководитель высокого ранга.
— Ну что, интересно? — спросил он. — Понравилось?
Дети обернулись на голос.
— Ой! Здравствуйте... Да, очень понравилось!
Портрет Королёва уже публиковался в газетах вскоре после запуска спутника (АИ), и дети его узнали. Они начали тихо переговариваться:
— Это же Королёв!
— Главный конструктор!
А потом, почти хором:
— Здравствуйте, Сергей Палыч!
— Узнали, значит. Ну, хорошо. А теперь расскажу, зачем мы вас пригласили, — сказал Королёв.
Дети затаили дыхание.
— Партия и правительство поставили перед нами важную задачу — построить постоянно действующую орбитальную станцию, отправить научно-разведывательную экспедицию на Марс и построить на Луне долговременную научно-производственную базу, — начал Сергей Павлович. — Для этого необходимо решить множество научных и технических проблем. Одна из них — получение в условиях космического полёта свежих овощей и фруктов, переработка выдыхаемого космонавтами углекислого газа и выработка кислорода. Мы, конечно, можем и будем удалять углекислый газ из воздуха и обогащать атмосферу кислородом химическим способом, но вот получать химически, например, свежие огурцы и помидоры пока невозможно.
— Товарищ Хрущёв рассказал мне про вашу теплицу, и предложил привлечь вашу коммуну к отработке этой задачи. То есть, Главкосмос СССР предлагает вам принять участие в научной работе по созданию космической оранжереи для орбитальной станции и будущего тяжёлого межпланетного корабля. Предупреждаю сразу — это не игра, а серьёзная научная работа. У вас будет свой научный руководитель, план работ, строгая отчётность. В общем, всё по-взрослому. Ну как? Возьмётесь?
Дети переглянулись. Дело было новое, и в то же время — знакомое. Теплица как теплица. Зато — в космосе. Ясно, что не сразу, сначала надо всё отработать на Земле. Но ведь как увлекательно, если твой труд в конце концов полетит на Марс!
— Возьмёмся, Сергей Палыч! Тем более — если с научным руководителем. Подскажут ведь, если что?
— Подскажут обязательно. Всему научат и всё покажут.
— А где будет исследование? В Москве?
— Нет, у вас в Ленинграде, — ответил Королёв. — Сейчас поедете в Институт космической биологии и медицины, там вам расскажут подробнее, и про уже ведущиеся работы, и про вашего куратора. Но сначала — прошу всех в столовую. Проголодались, наверное?
Продолжением экскурсии, после обеда, стало посещение ИКБМ. Андрей Владимирович Лебединский, сразу поддержавший идею, не только ради детей, но и по соображениям расширения своего НИИ, тоже приготовил для них небольшую тематическую экспедицию. Детям показали, как делаются ортопедические кресла для космического корабля, опытный образец космического скафандра, и несколько вариантов прорисовок «космической оранжереи» — от небольших установок для экспериментов в космических кораблях (нечто, подобное установке «Оазис-2» http://www.testpilot.ru/espace/bibl/tm/1974/04/oazis.html) до более серьёзного сооружения — масштабного макета оранжерейного модуля для будущей космической станции.