Встреча над пропастью - страница 5
В остальных книгах тоже давались какие-то советы, которым Оксана по разным причинам последовать не могла. Тяжело вздохнув, она убрала в шкаф бесполезные для неё книжки и пошла домой.
Сейчас она часто ходила домой пешком, потому что здоровье после санатория стало намного лучше, и прогуляться было не только полезно, но и приятно. Она шла, разглядывая пестрые деревья, листопадные вихри и отражение неба в лужах. Оказалось, что воробьи удивительно красивые птички, если к ним присмотреться, а голуби…
После того как Оксана обнаружила, что вода в умывальнике сверкает и журчит так же, как в восхитительном мраморном фонтане из её волшебного сна, она взяла за правило уделять больше внимания самым привычным, обыденным вещам. Это была такая игра: например, если забыть о том, что голубь – знакомая с детства прожорливая сизая птица, и начать разглядывать его, словно видишь впервые, вдруг обнаруживаешь в его оперении сине-зелёные неоновые краски, которые так восхищают нас при виде экзотических павлинов. А если приглядишься к грязной луже, увидишь в ней не только небо с облаками, но и восхитительную радугу от масляной плёнки на поверхности воды. И вообще всё, в чем пытаешься найти красоту, оказывается удивительно красивым.
«Интересно, – подумала Оксана, – а что красивого можно увидеть в бетонном фонарном столбе?» Она подошла поближе. Там висели какие-то рекламки, одна из которых примагнитила взгляд. Авторы объявления обещали помочь найти смысл жизни, дать понимание законов Вселенной, научить решать свои проблемы и много чего еще. «Интересно», – подумала Оксана и оторвала бумажку, на которой указывались место и время встречи.
Так она попала на собрание неофитов в Международный университет духовного анализа и космосинтеза.
На сцене харизматичный молодой человек рассказывал о перспективах космического развития, о тайнах Вселенной, которые студентам предстоит познать, и о высшей ступени в иерархии человечества, с представителями которой якобы напрямую общается их духовный лидер. Предложение было заманчивым, и Оксана записалась в подготовительную группу.
На первом же занятии у неё возникла масса вопросов. Она буквально не давала лектору говорить, перебивая его через каждое слово и раздражая этим всех присутствующих.
– Простите, я не поняла. Расшифруйте, пожалуйста, понятие «гносеологический релятивизм».
В процессе расшифровки образовалась ещё куча непонятных слов.
– А что такое «креативная акмеология»? – не сдавалась Оксана.
Когда лектору надоело, он, как мог спокойно, то есть сквозь зубы, сказал:
– Девушка, если вы не понимаете смысл элементарных слов, вам лучше пойти учиться в первый класс средней школы.
– Нет, нет, спасибо, я потом возьму словарь и посмотрю, что они означают, вы только продиктуйте, как это пишется.
Оксана сразу поняла, что эта «секта» не для неё, но было жалко оставлять в ловушке тех милых людей, которые пришли послушать о смысле жизни, а в результате получили порцию трудноперевариваемой информации под соусом научности и значимости.
Если читателю интересно, гносеологический релятивизм – это способ познания сущности теории относительности сознания и теории переходных процессов с позиции системного анализа многомерности и многоуровневости причинных связей пространственно-временных отношений, описывающий сущность относительности восприятия и познания иерархического и синергетического построения мира, раскрывая закономерности пространственно-временной организации Бытия.
Эка завернуто! Тут любой человек начнёт ощущать комплекс неполноценности, потому что ничего не понял, а признаться стыдно. А после расшифровки «креативной акмеологии», которая на простой русский язык переводится как «наука о творческом развитии», крыша съезжает окончательно и человек с гордостью начинает ощущать себя студентом великого МУДАиКа.
К концу первого занятия Оксану подташнивало от передозировки «высоких энергий и знаний». Как объяснил учитель, её сознание «не было способно воспринять цикличности поэтапного формирования психосистемных отношений на основе динамики изменения детерминант системы…» и бла-бла-бла…