Здоровье, 1962 № 09 (93) - страница 11

Физическое развитие Лесгафт рассматривает как неотделимую часть общего, всестороннего развития человека. «Развитие должно быть вполне гармоничное, как физическое, так соответственно ему умственное, эстетическое и нравственное, иначе нет стойких и последовательных человеческих отношений».

Особый интерес для нас представляет отмечаемая Лесгафтом связь между умственной и физической деятельностью. Дело не только в гигиеническом значении правильно чередуемой умственной и физической работы, а в том, что, по мнению Лесгафта, физические упражнения непосредственно влияют на умственную деятельность человека. В руках умелых педагогов физические упражнения с успехом могут служить средствам умственного роста, орудием воздействия на сознание, волю, эмоции, а значит, помогать формированию характера.

Bo времена Лесгафта доступ женщинам в высшую школу был по существу закрыт. Для получения высшего образования женщины должны были уезжать за границу.

С первых же лет своей педагогической деятельности Петр Францевич повел борьбу за отмену ограничений в образовании женщин. Известная русская революционерка Вера Фигнер в своих воспоминаниях о Лесгафте рассказывает, как широко открывал он двери своих лабораторий для желавших учиться женщин.

После ухода из Казанского университета Петр Францевич с увлечением руководил женским кружком при кафедре анатомии в Петербургской медико-хирургической академии. Многие члены этого кружка, насчитывавшего около 100 человек, впоследствии стали первыми женщинами-врачами. С января 1896 года он возглавляет «Курсы руководительниц физического образования». Воспитанницы этих курсов, «лесгафтички», как их в то время называли, разъезжаясь затем по стране, становились проповедницами прогрессивных взглядов на воспитание, расшатывали устои старой школы, сказывали революционизирующее влияние на учителей. В глазах правительства и полиции «лесгафтички» являлись носительницами «крамолы» и находились под неусыпным полицейским надзором.

Выражая идеалы демократического общественного движения в России 60-х годов XIX века, Лесгафт открыто восставал против косности, рутины, схоластики, царивших в тогдашней школе, убивавших живую мысль. За выступления против реакционных действий властей Лесгафта увольняют из Казанского университета, где он был профессором физиологической анатомии.

Царская охранка с тревогой следила за растущей популярностью Петра Францевича. Она сообщала властям: «Лекции и беседы Лесгафта оказывают на слушателей вредное влияние, вселяя в них революционные убеждения».

После зверской полицейской расправы в 1901 году с участниками студенческой демонстрации в Петербурге Лесгафт собрал у себя на квартире группу профессоров и литераторов для составления протеста правительству. За это он был выслан из Петербурга.

П. Ф. Лесгафт с его прогрессивными взглядами почти всю жизнь был в состоянии конфликта с реакционными властями России, его отстраняли от работы в университете, закрывали созданные им курсы. Он симпатизировал революционерам и живо интересовался их деятельностью. Лесгафт предоставлял помещение своих курсов для революционной работы. В конце 1905 года в физической лаборатории курсов вел занятия пропагандистов и агитаторов В. И. Ленин. Здесь же не раз происходили собрания членов социал-демократической партии, на которых выступал великий вождь революции.

Отмечая 125-летие со дня рождения Петра Францевича (1837 год), этого яркого человека, передового ученого и мыслителя, мы отдаем должное его благородной деятельности. Его мечты о всестороннем развитии физических и духовных сил человека, свободного от оков социального, расового и религиозного гнета, стали действительностью в советском обществе.

Имя П. Ф. Лесгафта, умершего в 1909 году, присвоено Ленинградскому государственному ордена Ленина и ордена Красного Знамени институту физической культуры.

Петр Францевич Лесгафт

_{>Портрет работы Д. Пивоварова}