Женя Журавина - страница 10

— Вот тут и располагайтесь! — сказал директор, когда они вошли в помещение.

Легко было сказать! Жилье, как и поселок и сама администрация школы, показались Колесову крайне убогими, и тут у него впервые мелькнула предательская мысль: бежать! Она еще больше завладела им, когда он стал располагаться по-домашнему.

Оказалось, что заботливая мама, снабдившая на дорогу и вином и всякого рода консервами, забыла подушку и одеяло.

— Это мы в два счета оборудуем! — сказал директор. — Петр Захарович, развернись, дорогой: набей сенник, попроси у жены наволочку, одеяло.

Сенник получился высокий и узкий, и директор со своим помощником принялись уминать, садились и ложились, пока не придали ему в какой-то мере плоскую форму.

— Ну, значит, с новосельем! — сказал директор. — По такому случаю не вредно бы и выпить!

— У меня есть, — сказал. Колесов, выставил и выложил на стол все свои запасы.

Завхоз пододвинул к столу табуретки, и, так как рюмок не оказалось, воспользовались стаканом, наливали по полному и выпивали сразу, чтобы предоставить его соседу.

— Ну, дружба дружбой, а табачок врозь! — сказал директор. — Завтра с утра выходить на работу. Уроки срываются — беда. Завуч совсем забегалась...

— Надо бы подготовиться, ознакомиться с программой, с прошлогодними классными журналами, — возразил Колесов.

— Пустяки, — успокоил директор. — Ты учини проверочку, проведи диктантик, изложеньице, побеседуй... Первое знакомство — простое дело...

Когда гости ушли, Колесов еще раз оглядел свою квартиру. Бедность обстановки и этот столик, заваленный остатками пиршества, которые нужно было убирать, веяли невыразимой скукой. Он сел на свою постель, и перед ним сразу же предстала вся длинная дорога на запад, по которой только что проехал, и то, что осталось в конце, вернее, в начале дороги: заботливая мать, она же и верный товарищ, квартира из трех комнат, его комната с книжным шкафом, большим письменным столом, мягкой постелью... Дальше постели воспоминания не пошли, он склонился на подушку и, не раздеваясь, уснул.

Часа через два Колесов проснулся от какого-то досадного щекотания в носу и горечи в горле. Лампа превратилась в коптящий комок, копоть заполнила комнату, черными хлопьями висела на потолке, запорошила постель. Он торопливо погасил огонь, разделся и — спасибо молодости! — уснул как ни в чем не бывало.

— Завтра наведу порядок, — подумал он засыпая.

Утром квартира показалась еще более убогой. Хлопья копоти, когда он пытался их стереть, размазывались длинными полосами; копоть набилась в волосы, в уши, в нос, и пока он наводил относительный порядок, в школе раздался звонок. Он поспешил в школу.

— Нехорошее начало, молодой человек! — встретила его заведующая учебной частью Вера Андреевна, низенькая пожилая женщина. — Я перед первыми уроками ночь не могла уснуть, а в школу явилась раньше своих учеников. Зайдите ко мне — побеседуем.

В учительской никого не было.

— Иван Федорович мне сообщил, что вы придете на уроки. С чем же вы пойдете в класс? Покажите мне ваши планы.

— Видите ли, простите, как ваше имя-отчество, товарищ завуч?

— Вера Андреевна.

— Видите ли, Вера Андреевна, я не хотел идти сегодня на уроки. Первая встреча с учениками — шаг опасный: я хотел подготовиться. Но Иван Федорович настоял. Я думал просто побеседовать. с ребятами, рассказать о дороге, познакомиться, вызвать одного-двух к доске, написать и разобрать предложения...

— А где у вас план беседы? Где предложения?

Колесов опустил голову.

— Вот что, молодой человек: так у нас дело не пойдет. Директор пусть директорствует, а мне работать не мешает. Идите домой и готовьтесь к урокам. Вот вам прошлогодние классные журналы, вот отчет преподавателя, вашего предшественника, вот письменные работы учеников, программы, учебники. На занятия надо являться за полчаса. Планы уроков я просматриваю ежедневно. Завтра я буду присутствовать на всех ваших уроках... Как ваше имя-отчество?

— Сергей Николаевич.

— Вот что, Сергей Николаевич: лучше мы поссоримся с вами вначале, а в конце расстанемся друзьями, чем наоборот. Так будет лучше. С русским языком дело обстоит плохо. Учительницы, люди приезжие, меняются часто: нынче они здесь, а завтра там, грамоте ребят не научили; работа вам предстоит трудная, черновая. Надо набраться терпения. Первую неделю вы потратьте на повторение и проверку, проведите классификацию ошибок, а потом мы вместе подумаем, как помогать отстающим.