Адмирал Вселенной - страница 14

Когда мотор был разобран, Василий спросил:

— Ты все понял?

— Кое-что.

— Разберешь и соберешь пару моторов — все поймешь. Э-э, черт!

— Что случилось?

— Командир сюда рулит.

В мастерские вошел стройный молодой человек в темно-синем авиационном костюме и ослепительно-белой рубашке.

— Здравствуйте, товарищи! А это что за привидение?

— Товарищ командир, человек мечтает посвятить всю свою жизнь авиации, — отчеканил Долганов с серьезным видом.

— Я не о том говорю. Почему без порток? Нарушение формы одежды.

— Товарищ командир..

— Разговорчики! Наряд вне очереди.

Шляпников повернулся и пошел к следующей тележке. А со следующей тележки подмигивали Василию и держались за животы, показывая, будто умирают со смеху.

— Повнимательнее там! — сказал Шляпников и вышел.

— Иди, Вася, почисти гальюн, — сказали с соседней монтажной тележки.

Долганов сделал вид, что не слышит.

— Надо гальюн почистить! — крикнули с соседнего места.

— Гальюн так гальюн, — сказал Сергей. — Кстати, где он находится?

— Сам почищу, — сказал Василий.

— Нет, — сказал Сергей твердо, и вышел из мастерских, и поискал глазами самую набитую тропинку.

В этот день весь гидроотряд узнал румяного шестнадцатилетнего Сергея Королева, который не боится грязи.

ШКОЛА

Душой стройпрофтехшколы был заведующий учебной частью Александров, в прошлом учитель гимназии. Он решил избавиться от всего, что ему было противно в старой классической гимназии с ее духом рутины, и ввести все то, о чем мечтал, работая до революции.

О школе заговорили. Первыми заговорили родители:

— Вы знаете, что произошло на углу Старо-Порто-франковской и Торговой? Как, вы не знаете, что там произошло? Так вы послушайте меня, и я вам все расскажу. Там произошла Мариинская гимназия? Но теперь это не Мариинская гимназия, а совсем наоборот: там стройшкола! Там лучшие преподаватели города Одессы, можно сказать, профессора. Если хотите ребенка сделать человеком, тогда отдайте его туда, и он будет человеком.

Потом заговорили работники просвещения:

— Позвольте вас спросить, товарищ Александров, в чем отличие вашей школы от старой гимназии? Только не говорите о тех прекрасных лозунгах, которые украшают школу. «Да здравствует свобода!», «Перед нами весь мир!», «Учись, трудись, борись!» и все такое. Это прекрасно, но речь не об этом. Литература, древние греки, рисование, гигиена, хор, а где же специальность? Ваши ученики могут отличить Гекубу от Гекаты и найти модуль Юнга для упругих тел, но знают ли они, с какой стороны подойти к рубанку?

Это была сложная задача с сотней неизвестных.

Как организовать мастерские, когда неизвестно, где отыскать хотя бы один напильник?

Однажды Александров наткнулся в районе Молдаванки на вывеску: «Мастерские по изготовлению деревянных шкивов. Вавизель».

Его встретил седоусый старик в кепке и сапогах и с надеждой поглядел на молодого человека. Неужели это заказчик? Давно их не было. Шла революция, и было не до деревянных шкивов.

— Хотелось бы купить мастерскую, — сказал Александров.

Старик засуетился.

— А куда же я?

— Вы будете учителем.

— Но ведь я ничего не знаю… товарищ. Совсем ничего. Разве что умею кое-что: умею делать оконные переплеты, резные прялки, грабли и… деревянные шкивы и все такое.

— Вот этому и будете учить.

Старика Вавизеля с мастерской перевозили всей школой.

Мастерские открывались торжественно. Говорили речи, пожелания, а Лидочка Гумбковская прочитала свои стихи:

Лидочка была очень хороша. Ее смуглое лицо раскраснелось, как от быстрого бега, в глазах дрожало пламя двенадцатилинейных керосиновых ламп. Она сошла со сцены под аплодисменты и превратилась из пламенного трибуна в скромную воспитанную девушку с сердитым по-детски лицом.

Назарковский пожал ей руку и сказал:

— Вы были прекрасны, как революция, Только никогда не надевайте это коричневое платье. Оно так красиво, что все глядят не на ваше лицо, а на платье, впрочем, и на лицо тоже.