Базовый курс аналитической психологии, или Юнгианский бревиарий - страница 16
В сентябре писатель Джеймс Джойс, живший в то время в Цюрихе, обращается к Юнгу с просьбой заняться лечением его дочери Лукреции
1935
Юнг избран профессором в Институте технологии. Создает Швейцарское общество практической психологии
На третьей встрече в «Эраносе» в Асконе Юнг представляет доклад «Символизм сновидения в процессе индивидуации» (опубликован в переработанном виде как «Символизм сновидения и его связь с алхимией», см.: Юнг, 1997в, с. 57–238)
Президентское приветственное послание VIII медицинскому конгрессу по психотерапии (см. Jung, C. W., vol. 10, p. 554–556)
Публикует статьи «Психологический комментарий к “Тибетской книге мертвых”» (см. Юнг, 1994д, с. 64–90), «Принципы психотерапии» (Юнг, 1998а)
В Лондоне представлен курс из пяти лекций, прочитанный сотрудникам Института медицинской психологии: «Аналитическая психология: ее теория и практика» (больше известный под названием «Тэвистокские лекции», впервые опубликованные в 1968 году) (Юнг, 2003, § 1–415)
1936
Напечатаны статьи «Понятие о коллективном бессознательном» (Юнг, 1996 г, с. 10–16), «Об архетипе и в особенности о понятии анимы» (там же, с. 17–29), «Вотан» (см. Одайник, 1996, с. 275–290), «Йога и Запад» (Юнг, 1994в, с. 29–39)
Четвертая встреча в «Эраносе» в Асконе – доклад «Религиозные идеи в алхимии» (см. Юнг, 1997в)
Лекция в Гарварде (США), где Юнг получил степень почетного доктора и провел два семинара «Символы сновидений в процессе индивидуации» на острове Бэйли, штат Мэн (20–25сентября), и в Нью-Йорке (16–18 и 25–26 октября). Открытие Клуба аналитической психологии в Нью-Йорке под руководством Эстер Нардинг, Элеонор Бертин и Кристины Манн
В Институте технологии в Цюрихе в течение зимнего семестра 1936–1937 годов проведен семинар «Психологическая интерпретация детских сновидений» (повторившийся в 1938–1939 и 1939–1940 годах)
1937
28 мая – смерть Альфреда Адлера
Пятая встреча в «Эраносе» в Асконе – доклад «Видения Зосимы» (см. Юнг, 2002, с. 327–383)
В США читает лекции в Йельском университете, опубликованные под названием «Психология и религия» (см. Юнг, 1991, с. 129–202). Отправляет приветственное послание в Копенгаген по случаю открытия IX Международного медицинского конгресса по психотерапии (Jung, C. W., vol. 10, p. 561–564)
Получает от Британского правительства в Индии приглашение принять участие в пятой годовщине Калькуттского университета
1938
В январе получает степень почетного доктора университетов в Калькутте, Бенаресе и Аллахабаде
Май – основывает Учительский институт психотерапии при Цюрихском университете
Август – шестая встреча в «Эраносе» в Асконе: доклад «Психологические аспекты архетипа Матери» (см. Юнг, 1996 г, с. 30–50)
29 июля – 2 августа в Оксфорде (Англия) проходит Х Международный медицинский конгресс по психотерапии. Юнг отправляет приветственную речь «Послание, поддерживающее общность различных психотерапевтических школ, представленных на конгрессе» (Jung, C. W., vol. 10, p. 564–567)
Получает степень почетного доктора в Оксфорде
28 октября начинается семинар «Процесс индивидуации в восточных текстах», который продолжается до июня 1939 года
1939
5 апреля – лекция «Символическая жизнь» в Лондоне в Гильдии пасторской психологии (Юнг, 2003, с. 297–325)
15 мая Юнг избран почетным членом Королевского общества медицины в Лондоне
15 июль – смерть Юджина Блейлера
3 сентября – начало Второй мировой войны
23 сентября – кончина Зигмунда Фрейда в Лондоне. Юнг пишет некролог
Октябрь. Юнг слагает с себя обязанности редактора журнала «Zentralblatt für Psychotherapie und ihre Grenzgebiete», выпускаемого в Лейпциге
Седьмая встреча в «Эраносе» в Асконе: доклад «О перерождении» (Юнг, 1997 г). В этой встрече принимают участие Пауль и Мари Меллон. Пауль Меллон был богатым филантропом и коллекционером картин; его первая жена, Мари (1904–1946), захотела поселиться в Цюрихе и проходить анализ у Юнга, надеясь, что он окажет ей помощь в связи с астмой. Последующая щедрость семейства Меллонов оказала большое влияние на распространение идей Юнга (см. 1942, 1949)
Юнг публикует статьи «Чему может научить нас Индия?» (Юнг, 1994в, с. 22–28), «Психологический комментарий к “Тибетской книге Великого Освобождения”» (Юнг, 1994д)