Фрипаблисити. Как прокачать личный бренд без бюджета - страница 9

У читателя в мозге два полушария. Как и у вас, дорогой автор. Это значит, что и они, и мы перевариваем информацию двумя способами: левым – когда воспринимаем цифры, точные данные, статистику, правым – когда слышим образные сравнения, метафоры и творческие подробности. Чтобы включить оба и, соответственно, сделать текст «тоннелем» для читателя, нужно использовать самые разные средства.

Для «левополушарных» нужны прямые факты:

• Цифры

• Статистика

• Научные публикации

• Доклады всемирных Организаций

• Прямая речь (цитата)

• Оригинальная фотография

• Оригинальная иллюстрация

• Расписка от руки

• Письмо электронное или от руки

Не забываем соблюдать законы журналисткой этики и проверять факты:

• Искать первоисточник или несколько источников, когда вносим в текст неоригинальную мысль, цитату, суждение.

• Спрашивать противоположную сторону, если речь заходит о субъективном мнении или личном отношении.

• Распознавать сфабрикованные «утки» и проверять соцсети на предмет новизны, если вводим в текст ссылки на третьих лиц.

Любую абстракцию переводим в конкретику. Мы и сами часто не замечаем, как используем в речи субъективные интерпретации, за которыми нет фактов.

Потренируйтесь сами на примерах ниже

Измените подчеркнутый текст на цифры, данные, статистику:

Когда текст завершён,проверьте по пунктам, насколько вы этичны перед своим читателем:

• Ссылаетесь на первоисточники.

• Используете прямые цитаты со сноской.

• Никаких «Википедий» и «нашёл в Интернете».

• Не воровали иллюстрации.

• Использовали только оригинальные фотографии.

• Согласовывали упоминания и цитаты с их авторами.

• Согласовывали @ (отмечания в соцсети) и # (хештеги) с их владельцами.

Для «правополушарных» нужны литературно-художественные приёмы:

• Метафора, то есть скрытое сравнение с другим объектом: это как…

• Явное сравнение: оно как белый снег…

• Включаем воображение: представьте себе…

• Описываем обстановку действия: у меня перед глазами нарисовалась такая картина…

• Намеренное усиление или преувеличение: и это супер-мега-гига прорыв…

• Часть называется так же, как целое: аудитория и аудитория…

• Эпитеты – описывают: прекрасный, чудесный, удивительный…

• Намеренный повтор в тексте: снова вздох. Снова вздох. Снова вздох…

Как найти удачную метафору, или непрямое сравнение?

Сначала выпустите из себя все клише – то, что приходит в голову первым делом. Скорее всего, это будут привычные, избитые ассоциации первого порядка – такие, как «мишень» для слова «цель» или «ключ и замок» при мысли о «безопасности».

После того, как вы выпустили, то есть в прямом смысле выписали их на бумагу, поднимитесь на уровень выше и подумайте, с каким образом или явлением ассоциируется у вас искомое слово. Например, для слова «цель» может возникнуть человечек и направленный вперёд вектор: движение, задача, результат.

И, наконец, третий этап. Нестандартные ассоциации, когда вы перебрали в голове всё другое. Обычно их легко найти, подбирая ассоциации к ассоциациям второго уровня. К примеру, движение-результат относительно слова «цель» может натолкнуть вас на такой образ, как лабиринт. И это уже красивая метафора, а не стандартный значок из мишени и дротиков.

Потренируйтесь подбирать образы

Как хороший фильм, сильный текст удерживает внимание читателя буквально по синусоиде, бросая от плюса к минусу. Отсюда напряжение и контрастная смена кадров – сцен. Без конфликта, контраста, драмы текст становится плоским.

Конфликты могут быть разными:

• Персонаж – персонаж (Онегин и Ленский)

• Персонаж – группа (Чацкий и фамусовское общество)

• Персонаж – явление (Старик и море)

• Группа – группа (Монтекки и Капулетти)

• Явление – явление (война и мир)

Попробуем на примере

Дружба, дружба, дружба. Неинтересно. Слишком сладко. Так в жизни не бывает.

А вот совсем другое дело: