Когда жизнь повернулась спиной. Часть первая. Терпеть и не сдаваться - страница 10

- Да, вполне.

- Озвучь, я послушаю.

- Слушаюсь. Вы хотите, чтобы я практически не допускала нарушений, а если уж попала под наказание, то чтобы не допускала его усугубления, - четко отрапортовала Соня.

Елена Сергеевна иронически улыбнулась:

- Да, с бывшими лидерами в чём-то работать легче! Именно этого я от тебя и жду, и ты сможешь это сделать, если пожелаешь. А теперь иди спать.

Воспитательница приложила к датчику большой палец. Прозрачные толстые двери бесшумно разъехались. Соня быстро прошла в спальню и через пять секунд была уже в своей кровати. Наконец-то этот день для неё закончился!

Глава вторая. Лена

Отправив Соню в кровать, Лена обошла посты ночных воспитателей, сама тщательно проверила по мониторам, все ли в порядке в спальнях, и вернулась в свой кабинет. Сегодня она была ответственной дежурной по всему второму отделению "Центра перевоспитания". На ее ответственности находилось сто восемь воспитанниц - студенток второго курса колледжа, ей же подчинялись все сотрудники отделения.

Ответственные дежурные воспитатели в течение всего дня контролировали правильность режима дня, присутствовали в классах, спальнях, столовой, наблюдали за наказаниями. Они первые узнавали о нестандартных ситуациях в отделении, к ним стекались вечерние отчеты от всех групп. Сегодня Лена могла собой гордиться - день в отделении прошел без единого сбоя. Пришлось, правда, разрулить несколько сложных ситуаций, но она справилась без труда: решения принимала быстро, коллегами руководила тактично, но твёрдо.

Молодой воспитательнице нравились дни дежурства. Выпадали они довольно часто - каждые одиннадцать дней. А раз в полтора месяца каждый ответственный воспитатель дежурил ещё и по всему "Центру", а это четыре отделения и четыреста шестьдесят воспитанниц! Приходилось отвечать за прием новых девушек, за выпуск отбывших срок; принимать и размещать сопровождающих и родственников; организовывать свидания, а ещё инспектировать изолятор и карцеры. Такое дежурство предстояло Лене через три дня, и сердце уже сейчас замирало в предвкушении этого праздника. Она вообще была влюблена в свою работу, гордилась ею. Девушка ежедневно засыпала с мыслью, что ей невероятно повезло в жизни.

Кадры для "Системы перевоспитания молодежи" растили в основном с юного возраста. Это была престижная и высокооплачиваемая работа. Специальные сотрудники "Системы" по всей стране выискивали способных молодых людей - лидеров, которые проходили тщательный отбор, включающий независимое личностное тестирование. Перспективных лидеров было много, но пройти этот тест удавалось далеко не всем. Отобранные молодые люди и девушки направлялись на углубленное обучение всем тонкостям будущей работы, включая мощную психологическую подготовку и совершенствование техники телесных наказаний. Одновременно они проходили первую практику в учреждениях "Системы". На этом этапе отсеивалась часть кандидатов. Если у стажера все складывалось успешно, его ожидало самое трудное испытание. Будущие воспитатели с соответствующей легендой направлялись в учреждения "Системы" других регионов в качестве воспитанников на срок не меньше трёх месяцев. Естественно, добровольно. Это было следующим этапом обучения.

Стажёры должны были буквально "на своей шкуре" прочувствовать быт, обстановку, режим исправительного учреждения, испытать телесные наказания, лучше понять психологию воспитанников, разведать все их возможные уловки и хитрости. О том, что некоторые воспитанники ненастоящие, знали только директора "Центров", а они свято хранили тайну. Соответственно, никаких поблажек стажеры не имели. Воспитатели, конечно, знали о существующей практике (многие сами через это проходили). Теоретически, любой воспитанник из числа бывших лидеров мог оказаться таким "засланным". Но лидеры и сами по себе иногда попадали в "Центры" за разные прегрешения, поэтому точно знать ничего было нельзя. Сами стажеры должны были молчать. Правда сообщалась воспитателю через три месяца. Тогда составлялся подробный отчет, оценивалось поведение стажёра и все проявленные им качества. Все это рассматривалось специальной комиссией, и при положительном решении с сотрудником подписывали контракт. При отрицательном - что на этом этапе бывало крайне редко - стажеру выплачивали хорошую денежную компенсацию за моральный ущерб. Молодой сотрудник начинал работу в "Центре", соответствующем уровню его образования, будь то школа, колледж или ВУЗ.