Комплексная оценка развития образовательных систем на муниципальном уровне - страница 14

– самые низкие места в общем рейтинге занимают Череповецкий, Кадуйский и Бабушкинский (по 0,55 ед. соответственно) районы, что требует дополнительного внимания муниципальных органов управления;

– в целом уровень развития образования в муниципалитетах соответствует уровню социально-экономического развития муниципальных образований (12 муниципалитетов).

Следует отметить, что рейтинг является скорее не инструментом для административных действий, а индикатором, который требует тщательного анализа. Для одного региона по конкретному показателю вполне допустимо хотя бы и последнее место, а для другого недопустимо не попасть в первую десятку. Поэтому перспективное направление рейтинговой оценки территорий – их мониторирование. Это придаст исследованию методологическую, информационную, аналитическую наполненность, системный и долгосрочный характер.

Далее предполагается расширение исследования по следующим направлениям: построение динамических рядов и зависимостей по сформированной системе рейтинговых показателей, сопоставление трендов развития социально-экономической и образовательной сфер муниципальных районов Вологодской области, а также Вологодской области и регионов РФ.

1. Адрианова, Л. Н. Рейтинг ценных бумаг: основы теории и практики: авто-реферат на соискание ученой степени кандидата экономических наук / Л. Н. Адрианова. – М., 2001.

2. Бердникова, Т. Б. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия / Т. Б. Бердникова. – М.: ИНФРА-М, 2007.

3. Быстров, О. Ф. Методология построения и использования инвестиционных рейтингов в управлении экономикой: автореферат на соискание ученой степени кандидата экономических наук / О. Ф. Быстров. – М., 2008.

4. Гутникова, Е. А. Актуальные проблемы социально-экономического развития муниципалитетов / Е. А. Гутникова // Проблемы развития территории. – № 2. – 2011.

5. Ершова, С. А. Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия / С. А. Ершова. – СПб: СПбГАСУ, 2007.

6. Карминский, А. М. Рейтинги как мера финансовых рисков. Эволюция, назначение, применение / А. М. Карминский // Журнал НЭА. – 2009. – № 1–2.

7. Ковалева, Н. В. Информационно-аналитическая система рейтингования регионов по показателям развития образования: методология и результаты эксперимента / Н. В Ковалева, В. И. Кузнецова, Е. Г. Нечаева. – Ч.II // Вопросы образования. – 2008. – № 1. – С. 210–239.

8. Коротков, Э. М. Управление качеством образования: уч. пос. для вузов / Э. М. Коротков. – 2-е изд. – М.: Академический Проект, 2007. – С. 77.

9. Материалы сайта Президент РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://президент. рф.

10. Морозова, Т.В. Сельские сообщества России в региональном измерении / Т.В. Морозова. – Москва: Московский общественный научный фонд, 2008. – 238 с.

11. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mon.gov.ru/dok/akt/6591/.

12. Садовникова, Н.А. Методология статистического анализа и прогнозирование строительного комплекса Российской Федерации: автореферат на соискание ученой степени доктора экономических наук / Н. А. Садовникова. – М., 2004.

13. Стратегия развития образования Вологодской области на период до 2020 года (одобрена Постановлением Правительства области от 3 марта 2009 г. № 398).

14. Стратегия социально-экономического развития Вологодской области на период до 2020 года (одобрена Постановлением Правительства области от 28 июня 2010 г. № 739).

15. Технологии рейтингов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.md-consulting.ru.

16. Ускова, Т.В. Управление устойчивым развитием региона / Т.В. Ускова. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2009. – 310 с.

17. Федеральная целевая программа развития образования на 2011–2015 гг. (утверждена Постановлением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 61).

18. Шеремет, А. Д. Комплексный анализ хозяйственной деятельности / А. Д. Шеремет. – М.: Инфра-М, 2006.