Мозг и сознание - страница 18

Постепенно происходит дифференцировка на кровеносные сосуды, мышцы и другие органы; образуются нейроны, между ними устанавливаются связи и, наконец, появляется мозг. В хромосомах не заложены ни сердце, ни мозг, а только некий общий план строения, который при благоприятных условиях может превратиться в законченный организм. Этот план остается невыполненным для миллионов половых клеток и для бессчетного числа эмбрионов, существование которых прекращается в результате самопроизвольных выкидышей. Возможности эволюции — это одно, а их реализация — совсем другое. Если мы разделяем эти положения, то мы можем также утверждать, что оплодотворенная клетка не способна разговаривать, понимать и думать, а у развившегося из нее эмбриона не появится психических функций, прежде чем края его нервной пластинки не замкнутся и не образуется нервная трубка. Когда же становится возможным различить первые признаки сознания? Как они коррелированы с анатомическим развитием центральной нервной системы? Рассмотрение этих вопросов можно упростить, если сначала изучить, как проявляются в поведении низших животных первые признаки функционирующего мозга.

Еще до развития мышц мотонейроны прорастают к ним для установления связи. Рост состоит в «прогрессирующей дифференцировке первоначально совершенно однородной ткани, а не в интеграции первично обособленных образований» [34]. Таким образом, движение — это первоначальное выражение некоего общего принципа, а относительная специализация движений — вторичное приобретение. Некоторые двигательные эфферентные проводящие пути развиваются до ׳того, как хоть одно афферентное волокно достигнет головного мозга. Вначале ассоциативная система головного мозга развивается в направлении двигательной системы, а периферические чувствительные волокна растут по направлению к рецепторным полям. Из этих фактов можно сделать очень важные выводы: «индивидуум оказывает воздействие на свое окружение, раньше чем начинает реагировать на него» [35]; двигательные нервы должны получать раздражения от продуктов жизнедеятельности организма, и «поведение в ответ на такое раздражение является спонтанным в том смысле, что оно служит выражением внутренних динамических процессов организма как целого» [37]. Поведение в целом нельзя рассматривать как простую сумму рефлексов; напротив, «механизм поведения в целом представляет собой важнейший компонент частного проявления — рефлекса», и поведение поэтому «не может быть полностью выражено в терминах раздражение — ответная реакция» [37]. Полон глубокого смысла тот факт, что вестибулярные нервные связи у человека развиваются раньше, чем вестибулярный орган; это означает, что «развитие мозга определяет отношение индивидуума к окружающему еще до того, как индивидуум становится способным воспринимать сенсорную информацию об окружающем. Следовательно, инициатива остается за организмом» [36].

Некоторые из этих данных были подтверждены на рыбах Opsanus и Tautogolabrus [288]. Когда личинки Таиtogolabrus начинают свободно плавать в водоеме, то в первый день они не реагируют на внешние раздражения. Таким образом, в естественных условиях эти личинки свободно передвигаются без какой-либо эффективной рецепторной системы, очевидно, приводимые в движение «двигательным механизмом, который активируется изнутри». Афферентная сенсорная система развивается постепенно, пока она не «овладеет» первичной моторной системой. Из этого можно сделать вывод, что поведение слагается из двух компонентов: «эндогенной активности — врожденной способности к движению, обусловленной внутренними физиологическими приспособлениями организма, и экзогенной активности — направленной активности, изменяющей эндогенную активность таким образом, чтобы создались условия, необходимые для ответа на внешнее раздражение» [70].

Эти данные подчеркивают важность генетических факторов и указывают, что некоторые механизмы поведения формируются в отсутствие притока сенсорных раздражений от среды. Общепризнано, что развитие нервной системы совершенно необходимо для появления и развития поведения у млекопитающих; неясно только, можно ли выделить какой-то один фактор, играющий при этом решающую роль. Поскольку без передачи в синапсах распространение нервного импульса невозможно, этим решающим фактором является, вероятно, функциональная зрелость синапсов [104, 144, 205, 241]. Однако против этой теории были выдвинуты возражения [140], поскольку другие факторы могут быть в равной степени важны для формирования поведения. Функция волокон периферических нервов считается важнейшим фактором, обусловливающим дифференциацию и специфичность поведения [72, 78], а формирование нейрофибрилл может быть определенным образом связано с появлением поведенческих реакций [136]. Эти и другие исследования обогатили нас важными фактами.