О великих переворотах в науке - страница 2

Академик С. И. Вавилов в своей книге "Глаз и Солнце" показал, что материя состоит из двух основных физических видов: из вещества и света (электромагнитного поля). Различаются они тем, что вещество обладает массой покоя (собственной массой), а свет не обладает. Электроны, позитроны, нейтроны, атомные ядра и другие физические частицы имеют массу покоя, а потому с полным основанием признаются вещественными, т. е. физическими видами вещества. Этот вопрос имеет громадное мировоззренческое значение. Вникая в него, вы сможете воспитывать у себя научное, диалектико-материалистическое мировоззрение, опираясь на замечательные идеи В. И. Ленина.

Второй вопрос неразрывно связан с первым: великие достижения новейшей революции в естествознании, сулящие огромные блага человечеству, попали в руки современным империалистам, прежде всего американским, и превратились в величайшую угрозу существования всего человечества, самой жизни на нашей планете. (Кто не знает о громадной разрушительной силе ядерного оружия?)

Наконец, третье: необходимо осуществить коренной перелом в развитии производительных сил нашего общества. Эта грандиозная задача поставлена партией и правительством. Ведь еще В. И. Ленин предсказывал, что победит тот общественно-экономический строй, который разовьет более высокие производительные силы. Это он говорил в работе "Великий почин". Сегодня эта задача стоит так: необходимо всемерно ускорить научно-технический прогресс в нашей стране, опирающийся на самое широкое и своевременное использование достижений научно-технической революции, без чего невозможно добиться нужной интенсификации всего народного хозяйства СССР.

Конкретные планы и деловые мероприятия в этом направлении нашли живое отражение в выступлениях Генерального секретаря ЦК КПСС М. С. Горбачева и других руководителей партии и правительства. Начиная с апрельского Пленума ЦК КПСС 1985 г. прошло много совещаний самого различного масштаба, и все они направлены на осуществление единого программного ведущего звена, ухватившись за которое, как учил нас В. И. Ленин, мы можем вытащить всю историческую цепь событий: всемерно ускорить научно-технический прогресс, опираясь на современные и будущие достижения научно-технической революции.

Но чтобы глубже и серьезнее разобраться во всех этих современных вопросах, так или иначе связанных с осуществлением научно-технической революции, необходимо выработать исторический подход ко всем великим переворотам в науке, а значит, к истории всей науки вообще.

Прежде чем говорить о революциях в науке и характеризовать каждую в отдельности, нужно ясно себе представить, что такое революция вообще и где она происходит. Революция - это такой процесс, когда старое, занимавшее до тех пор господствующее положение, подвергается быстрой коренной ломке в самой основе, а не переделывается, не подновляется постепенно и осторожно, шаг за шагом. Это первое. А второе - это то, что революции совершаются людьми как их сознательная, целенаправленная деятельность. Коренные, качественные изменения, как известно, происходят и в природе, но они носят совершенно стихийный характер. Поэтому в природе нет и не может быть никаких революций, а если они там и провозглашаются, то это результат недоразумения.

Как же мы воспринимаем коренные перевороты в развитии науки, именуемые революциями?

Революция! Какое гордое и смелое слово! И сколько ярких, живых ассоциаций оно рождает в нашей памяти, в нашем сознании. Революция - разрушение старого в самом его фундаменте; это, так сказать, негативная задача. Другая, причем главная, задача - позитивная, конструктивная - создать на месте разрушенного старого нечто новое, и это несравненно труднее, сложнее и требует гораздо больше времени.

Все это мы знаем, изучая историю науки. К. Маркс называл революции локомотивами истории. Революции, как могучий фактор, как подлинные локомотивы истории, разбивают стоящие на пути преграды, сокрушают барьеры, мешающие человечеству двигаться вперед; они выносят научную мысль на широкий простор дальнейшего развития.