Первый выпуск - страница 7
-Вы знаете, что на той половине Брахлова живет Чумак. Все его так зовут, хотя это не фамилия, а прозвище. И дети его Чумаки, и внуки тоже. А почему так зовутся? Чумаками в стародавние времена звали тех, кто на подводе ездил в Крым за солью. Этим когда-то и тот старый Чумак занимался.” Вот запрег он своих волов, - рассказывал дед Нестор, - наложил полный воз веников, и поехал”...
-Чего-чего, веников? - расхохотался Руденок - Сдурев ен, чи што?
-Ничего смешного. Там же на юге, лесов мало, а березок наших и совсем нет. Где же розги для веников взять? А чумак этот самый человек головастый был, чтоб с пустым возом не ехать, вот он и навязал веников. Только не повезло ему. Волы-то тихо ходят, а дорога до Крыма далека. Пока туда доплелись, веники-то все и осыпались. Шибко горевал той чумак.
А еще про чумака я вот еще что в одной книжке вычитал. Приехал это он на своих волах в Крым, к морю, где из морской воды соль вываривают. Да застрял со своей колымагой в топком болоте. Целый день в грязи этой толкся, телегу вытягивал. Из сил выбился, решил до утра подождать. Лег на воз и уснул. А надо сказать, что он ревматизмом мучился, ноги сильно болели. Поутру проснулся - боли в ногах, как рукой сняло. Обрадовался мужик. Быстро вытащил воз, домой вернулся без ревматизма. Про его чудотворное излечение далеко вокруг слух прошел. Теперь в те места отовсюду ездят грязью лечиться. Вот как!
В разговорах мы и не заметили, как отшагали 15 километров. Вот уже и деревушка Могилевцы, а там рукой подать - Климово
Глава 3. Сеяли доброе, вечное.
В 1985 году в Черноокове торжественно отмечали 100-летие школы. К этой знаменательной дате заботами энтузиастов-педагогов, прежде всего директора школы заслуженного учителя РСФСР Александра Петровича Приходько и других педагогов был оборудован школьный музей и выпущен 500-экземплярным тиражом буклет. На стендах музея и в буклете - поименно те, кто в разные годы вековой истории школы работал преподавателями, сеял доброе, вечное в души и сердца молодой поросли. Их помнят благодарные питомцы.
В списке 72 фамилии. Нахожу хорошо знакомые нам, учащимся первого выпуска Чернооковской семилетки. И сквозь дымку шестидесятилетней давности, через годы и расстояния проступают, как на фотопленке, образы тогда еще в сущности молодых, двадцатипяти-тридцатидвухлетних наставников, учивших нас уму-разуму. Благодарная память воскрешает их внешний облик, рисует картины далекого прошлого.
О первой встрече с директором, Виктором Васильевичем Репковым, я уже писал. Это был среднего роста, светловолосый молодой человек (ему тогда едва перевалило за тридцать). Пробор посреди головы делил пополам его льняные волосы, пряди которых то и дело спадали на лоб, и ему приходилось привычным взмахом руки отбрасывать их назад. Его серые глаза смотрели так, словно хотели сказать: “Может, вам что-то не нравится в моих действиях, но вы меня простите - так надо”. Для директорства ему явно не хватало солидности, начальственного голоса, а может, и необходимой строгости. Во всяком случае властной руки директора мы не чувствовали, да и не печалились по этому поводу, скорее- наоборот: были довольны его покладистостью. И если проявляли старание в изучении истории, обществоведения - предметов, которые вел Виктор Васильевич, то делали это не за страх, а за совесть.
Прямой противоположностью ему был завуч, Максим Яковлевич Самусев. Появился он у нас где-то на втором году обучения нашего класса и сразу “ застолбил” за собою репутацию строгого, не терпящего ни малейшего послабления учителя. Способствовал тому и его внешний вид: вытянутое худощавое лицо, длинный мясистый, заостренный книзу нос, тяжелый, проникающий взгляд темных, кажется, никогда не улыбающихся глаз. Кто-то дал ему прозвище “Максим, что ли”, да так оно к нему и прикипело. “Тебя сегодня “Максим что ли “ спрашивал”, “Ну, попадешься ты “Максиму что ли”...
Свои иксы, игреки, уравнения он знал досконально, того же требовал и от нас, школяров. В выражениях не стеснялся. Как-то, поставив Николаю Поповскому жирную двойку за нерешенную задачу, и, бросив на того удивленный взгляд, спросил: