Поваренная книга студента - страница 13

 Программа, написанная на кафедре, была засчитана в рамках трех различных курсовых работ (под разными названиями) с выставлением максимального балла.

Махая руками и говоря заветную фразу “Я работаю научным сотрудником”, можно внушить людям доверие и открыть себе широкие горизонты для пропуска занятий.

 Помните обязательно: на любой кафедре вам могут предложить несколько проектов на выбор, и вы также всегда можете предложить свою тему. 

Если предложения не поступило, предложите сами. Скажите, что вам нравятся научные поиски и вы хотите себя попробовать. 

Лучше всего начинать такую работу с первого курса и брать задание на вашей выпускающей кафедре. 

Умственные и временные затраты не идут ни в какое сравнение по сравнению с будущими выгодами и репутацией. Научной работе — быть! Только не берите неподъемных и сложных тем, и все у вас будет замечательно. 

Вперед! Вы еще не взяли научный проект? 

Пользоваться или не пользоваться данным видом жульничества каждый решает сам. 

Лично мой ответ — 1000 раз да! Вот несколько советов для тех, кто решил не упустить возможности получить максимум на халяву:

1) Шпаргалку лучше делать на компьютере, чтобы у вас была ее электронная версия. В таком случае вы можете напечатать сколь угодно копий и раздать всем нуждающимся. При этом ее можно всячески редактировать.

 Ни в коем случае не пишите шпаргалки вручную. Если нет компьютера, купите его.

 2) За неделю до экзамена пусть каждый из студентов возьмет определенную тему лекций и сделает ее электронный вариант. В конце семестра все файлы собираются в один и делается электронный вариант лекций. Из электронных лекций делаются электронные шпаргалки.

3) В интернете находится огромное количество всевозможных шпаргалок. Просто наберите в поисковике “физика шпоры скачать” или “социология шпаргалки” и т.д. Курс общеобразовательных предметов в различных университетах похожий, вы можете сразу найти готовый материал для ваших шпаргалок. 

Стоить отметить, что электронный вариант лекций можно не только использовать как материал для изготовления шпор, но также можно предложить преподавателю поставить пару оценок автоматом за то, что вы сделаете для него электронный вариант его лекций.

В нашей группе этот вариант проходил на ура. Сделайте такое предложение своему преподавателю. Будьте настойчивыми и никогда не стесняйтесь. Если же у преподавателя есть электронный вариант его лекций, попробуйте их как-нибудь выманить, чтобы получить отличный материал для шпор и бомб. В начале семестра он вам их вряд ли даст, а вот в конце — в самый раз.

Когда вам раздали перечень экзаменационных вопросов, начинайте действовать. Все вопросы разделите на количество человек в группе. После дайте каждому задание подготовить несколько ответов на эти вопросы в электронном варианте. 

Для координации всех файлов могу порекомендовать завести почтовый ящик в интернет. Когда кто-то выполнит свою часть работы, он закачивает ее туда. Когда все части будут готовы, составляется конечный вариант и распечатывается.

 Обязательно распечатайте сам перечень экзаменационных вопросов и сделайте навигацию по ним в ваших шпорах.

 Удачной охоты! 

Если вы идете в первых рядах. 

Может быть вы отличник? Смело идите первым. Вам ведь все равно. Сэкономите кучу времени. 

Дело в том, что здесь часто срабатывает преподавательский стереотип — сильные идут первыми. Если вы знаете на хорошо, но хотите получить отлично, тоже идите в первых рядах. 

Если вы идете в середине. 

Идти в конце или в середине хорошо тем, что после тех, кто шел в первых рядах, у вас останутся шпоры и прочий материал. Вы также будете знать, чего приблизительно стоит ждать на экзамене и к чему быть готовым. К тому же у вас останется больше времени повторить предмет или разузнать ситуацию. 

Когда я учился в университете, мне нравилось идти 8-м или 10–м, учитывая, что наша группа состояла из 25 человек. В таком случае отлично срабатывал такой план: 

1) Восьмым человеком вы заходите в аудиторию и получаете задание. К примеру, решить какое-нибудь уравнение по высшей математике. В экзаменационной аудитории одновременно сидит не более шести человек.