Пойте как звёзды - страница 13

Работая над упражнениями, следите за тем чтобы

1. Поддерживать правильную позу. Стойте удобно, не напрягая ни одну из частей тела. Например, не стоит опираться на ногу.

2. Занимайтесь в обстановке, максимально изолированной от постороннего шума.

3. Старайтесь относиться к занятиям позитивно. Эти упражнения приносят успех. Если вы будете строго следовать указаниям, вы добьетесь поставленной цели.

4. Будьте расслаблены. Расслабляться можно при помощи глубокого дыхания, или при помощи физических упражнений, которые стимулируют цирку­ляцию крови и устраняют нервное напряжение.

Для демонстрации упражнений я использую разные голоса. Наша цель

“Я имел удовольствие работать с Сетом Риггсом на протяжении последних 20 лет. На сегодняшний день Сет является одним из самых выдающихся учителей пения в мире. Он одинаково успешно работает как с поп-звездами, так и с лауреатами конкурса Метрополитен Опера. Его понимание естественного развития певческого голоса очень нужно сейчас. Его книга “Как стать звездой ” является одной из самых выдающихся работ, посвященных проблемам голоса.

Я 14 лет работал в Метрополитен Опера ведущим тенором, а последние 28 лет преподаю вокал в Южном Методистском университете города Даллас (штат Техас). Я учился петь у многих величайших преподавателей прошлого, включая Фрэнка Ла Форже, Ренато Беллини, Эдну Форсайт и Деллу Хейуорд. Все они утверждали, что “пение и речь/речь и пение ” явля­ются важнейшими функциями одаренного певца. Об этом говорится и в книге Сета Риггса. За мои годы преподавания в университете Далласа, в нем прошли мастер-классы по вокалу некоторых наиболее выдающихся педагогов, включая Лили Понс, Эвилин Лир, Джерона Хайнса, Раймона Винея и конечно, Сета Риггса. Книгой Сета Риггса с огромным успехом пользуются многие наши студенты и преподаватели, и я могу дать ей только самую высокую оценку.

Томас Хейуорд, тенор, профессор по классу вокала, Даллас

не в том, чтобы дать вам вокальные модели для копирования, а постараться показать то, как нужно заниматься с каждым из упражнений.

ЧАСТЬ 1. ОБРЕТЕНИЕ УВЕРЕННОСТИ

Свои занятия нужно начать с обретения уверенности, которая раскроет ваш вокальный потенциал, и позволит петь во всем диапазоне без потери качества звука, или его срывов. Некоторые из упражнений напрямую направлены на преодоление ваших мускульных рефлексов - они не будут работать до тех пор, пока ваши внешние мышцы не будут полностью расслаблены. Некоторые, наоборот, созданы для того, чтобы активизировать одни мышцы и парализовать действие других или для того, чтобы продемонстрировать важные концепции.

Имейте в виду, что все вошедшие в первую часть учебной программы уп­ражнения являются лишь временными средствами, которые должны помочь вам начать освобождение вашего голоса. Возможно они покажутся вам странными, но именно поэтому они и являются эффективными. Вы должны знать, что то, как вы будете петь эти упражнения, не имеет ничего общего с тем, как вы будете петь в конце учебной программы.

Упражнение 1

Расположите кончики пальцев на щеках так, чтобы они поддерживали лежащую вокруг губ кожу. Вы должны подтянуть кожу так, чтобы ваши зубы соеди­нились. Благодаря этому мышцы остаются расслабленными, и чтобы двигать ими, не нужно много воздуха.

Затем используя звук [UН] (послушайте запись), позвольте вашим губам вибрировать как можно более свободно и равномерно.

Пускай всю работу делает воздух. Расслабьте губы, как впрочем и все остальные мышцы лица и горла. Чем медленнее будет скорость вибрации губ, тем лучше.

Первое время не слишком заботьтесь о правильной высоте звука. Главное, чтобы губы были свободными и расслабленными, а звук слитным.

Попробуйте выполнить все упражнения, избегая прерывистости звучания (послушайте запись).

В Упр. 1, как и в других упражнениях, вы должны привыкнуть к переносу ощущения резонанса. В нижней части вашего диапазона кажется, что ваш голос идет прямо изо рта, в то время как в верхнем регистре (при использовании головного голоса) вам кажется, что ваш голос идет все дальше и дальше из-за мягкого неба. Вы ощущаете то, как идущие от связок звуковые волны акти­визируют эти резонансные полости.