Поздравляем, у вас подросток! - страница 29

.

Нередко родители затрудняются понять, что же нужно их ребенку, куда его направить. И, не разобравшись, наделяют его жизнь своим видением его «светлого будущего». Но бывают и иные примеры: когда родителям удается помочь ребенку в поиске того, что интересно ему самому, и это дает плоды.

Родители Миши с самого детства старались советоваться с ним, принимая решения, которые непосредственно касаются мальчика. В раннем детстве, когда он еще толком не говорил, это было довольно сложно, поэтому им приходилось просто наблюдать за интересами сына и пробовать отдавать его в секции, которые этим интересам соответствовали. Например, родители заметили, что сын подолгу может плескаться в воде, и записали его на плавание. Потом он стал строить из подручных материалов и конструктора какие-то домики — и был отправлен в кружок по конструированию. В какой-то момент Миша проявил интерес к пластилину и лепке и, по предложению родителей, год ходил на «Дымковскую игрушку». Во многом благодаря этому сейчас Миша уже определился с будущей профессией и целенаправленно движется к поступлению в вуз. Необязательно, что он всю жизнь проработает в том же направлении, которое выбрал сейчас, в школе: он чуток к себе и поэтому сможет направлять свою жизнь в ту сторону, которая будет для него актуальна. Родители не следят за учебой сына, так как знают — все в порядке, а если возникнут проблемы, сын об этом сообщит. Так, в восьмом классе, у него довольно сильно упала успеваемость по математике, и Миша сам вынес эту проблему на обсуждение в кругу семьи. Папа, имея математический склад ума и профессию программиста, предложил сыну иногда делать с ним домашнее задание, чтобы подтянуть его знания. Но такие попытки ни к чему не привели, потому что, по словам Миши, отец, хоть и старается, объясняет ужасно. В итоге было принято решение записать сына на курсы математики.

Родители Миши отталкивались от его потребностей и интересов, давали ему выбор и право голоса, в результате он растет уверенным и успешным в том, что делает. Но часто, в силу разных обстоятельств, родители считают, что лучше своих детей знают, что им надо.

У Арсения помимо школы, которая вместе с домашними заданиями занимает почти весь день, еще пара репетиторов и спортивные тренировки.

— Арсений, расскажи, как тебе живется, когда столь ко всего?

— Ну… Мама говорит, что это полезно, буду много знать…

— А тебе самому нравится, как идут дела?

— Ну, на самом деле мне бы хотелось иметь время, чтобы погулять с друзьями. Да и вообще, я довольно сильно устаю, редко высыпаюсь, часто настроение плохое из-за всего этого.

Если у Арсения где-то начинаются сложности или если он в чем-то начинает отставать, тут же начинается скандал, основной тезис которого: «Как же ты можешь так халатно относится к своим обязанностям? Я так много работаю для того, чтобы дать тебе все это!»

«Но ведь я не прошу тебя об этом, мама! Мне 15 лет, и я хочу жить свободно и весело. И да, мне бывает интересно учиться, но только если мне не навязывают это. Оставь меня, пожалуйста, в покое и занимайся собой».

Вот что мог бы Арсений сказать своей маме. Мог, но не скажет, потому что боится — боится ее гнева, боится ее обидеть, боится, что она не будет с ним разговаривать и поставит на нем крест, или, наоборот, еще строже будет его контролировать. Что мы можем сказать точно: при таком построении взаимоотношений не вырастет человек, способный к самоопределению и достижению своих целей. Потому что эту функцию целиком взяла на себя мама.

А что же мама? Разве она не понимает, что делает? Скорее всего, нет. Как мы писали ранее, она растит Арсения одна. Ей тяжело и страшно. Она переживает, что рядом с ним нет примера достойного мужчины, поэтому стремится окружить его разными людьми, которые хотя бы отдаленно могут стать таковыми, будь то тренер по теннису или репетитор по истории. И это была бы, в общем-то, хорошая стратегия — при условии, что хотя бы раз она попробовала обсудить ее с сыном.

Очень часто нашими поступками, особенно теми, о которых мы потом жалеем, руководит страх. И он имеет свойство передаваться по наследству. Поэтому,