Поздравляем, у вас подросток! - страница 43
• Что почитать: Кристин Аудмайер. «Все на одного. Как защитить ребенка от травли в школе»
• Что посмотреть: «Учитель на замену» (США, 2011, реж. Тони Кэй)
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 7
ЧЕМ МОЖНО ДОПОЛНИТЬ ШКОЛЬНУЮ УЧЕБУ, ЧТОБЫ ОБРАЗОВАНИЕ ПОДРОСТКА БЫЛО БОЛЕЕ РАЗНООБРАЗНЫМ И КАЧЕСТВЕННЫМ
1. В области изучения отдельных школьных предметов
• Занятия на курсах в формате онлайн или в классе с современными, мотивирующими преподавателями. Проводятся в группах, мини-группах и индивидуально. (Плюсы: проверенные методики обучения, интересная подача материала, онлайн-платформа, где видна вся статистика обучения. Минусы: это платно.)
• Видеоуроки для самостоятельного просмотра. На некоторых платформах сопровождаются возможностью пройти тестирование по пройденному материалу и получить обратную связь от педагога. (Плюсы: это стоит существенно дешевле, можно смотреть отдельные уроки по сложным темам. Минусы: нужны большая мотивация со стороны ребенка или постоянный контроль родителя.)
• Репетитор, который сможет заинтересовать предметом и доходчиво объяснить сложный материал. (Плюсы: вы сами выбираете педагога, частоту и формат занятий. Минусы: сложно оценить качество работы репетитора, сравнить его с другими. Высокая стоимость действительно хороших специалистов.)
• Мобильные приложения по изучению предметов и иностранных языков. (Плюсы: позволяют заниматься в любое свободное время и в любом удобном месте. Часто оснащены элементами геймификации, что делает этот вид учебы более интересным для подростков. Минусы: подросток должен быть мотивирован к таким занятиям. Не все темы и навыки можно развить и проверить с их помощью.)
2. В области дополнительного образования
• Помимо классических спортивных секций, художественных студий и музыкальных школ за последние годы появилось немало курсов, направленных на развитие ныне популярных и востребованных навыков и способностей: школы предпринимательства, лидерства, тренинги по самопрезентации и ораторскому мастерству, обучение целеполаганию и т. д.
• IT-курсы: подросток сможет научиться программировать, создавать свои сайты и приложения.
• При многих вузах существуют лаборатории и спецкурсы для школьников, которые они могут посещать после занятий в школе. У ребенка есть возможность погрузиться в предметность того или иного научного направления, будь то школа юного психолога или лаборатория генной инженерии.
• Платформы с онлайн-курсами по самым разным направлениям: математике и логике, социальным и гуманитарным наукам, искусству, здоровью и т. д.
3. В области профориентации
• Программы осознанного выбора для подростков. Работа в индивидуальном формате с личным наставником; иногда включает в себя тренинги и знакомства с профессионалами из разных областей. В результате подросток выбирает то, что ему действительно интересно, и знает, куда двигаться дальше. Возможен онлайн-формат.
• Государственные федеральные и региональные программы: WorldSkills, «Билет в будущее», «Профессиональная среда». Подросток может попробовать себя в различных профессиональных направлениях и получить стартовые профессиональные навыки.
• Технограды и кванториумы: современные комплексы, оснащенные высокотехнологичным оборудованием, на базе которых представлены различные профессиональные направления для подростков.
• Экскурсии в различные компании и на предприятия: подросток может своими глазами увидеть, как все устроено, и определить, с чем бы ему хотелось связать свою дальнейшую жизнь.
• Стажировки в компаниях: становятся все более распространенными для подростков, начиная с 14 лет. Есть возможность увидеть работу изнутри и получить полезные профессиональные навыки, а возможно, и начать свою карьеру.
• Волонтерство в социальных проектах: даст возможность соприкоснуться с разными событиями и проектами, увидеть реальные социальные проблемы и понять, к чему есть интерес.
Глава 8. Контекст времени: что важно понимать
Каждый из нас по-своему уникален, и одна из основных задач профориентационной работы состоит в том, чтобы выявить это особое сочетание качеств человека и помочь ему обрести свою устремленность в наиболее соответствующем профессиональном направлении. Но не менее важным для нас представляется определение ключевых условий, в которых человеку предстоит жить и работать.