Практикум для заикающихся - страница 31
Логокоррекционная работа включает также индивидуальные и групповые психотерапевтические занятия, в ходе которых больные обучаются навыкам владеть собой в эмоционально значимых ситуациях, вырабатывают уверенность в себе, развивают свои способности к общению, включая речевое, получают консультации по семейным вопросам у, психотерапевта.
Эффективность восстановления слитности речи, уверенного речевого общения во многом зависит от активного отношения к лечебному процессу самого заикающегося и от правильного понимания им всех этапов этого процесса, включая усвоение в ходе лечения определенных жизненных позиций и правил речевого общения.
Литература
Акишина А.А., Кано X., Акишина Т.Б. Жесты и мимика в русской речи. – М.: Русский язык, 1991. – 144 с.
Анпилогова Б.Г., Сосенко Э.Ю., Федяковская Н.К. Пособие по развитию навыков устной речи – М.: Русский язык, 1975. – 136 с.
Антонова Л.Г. Развитие речи. Уроки риторики. – Ярославль: Акад.развития, 1997, – 224 с.
Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать / Пер.с англ. – СПб.: Питер Пресс, 1997. – 256 с.
Биркенбил В. Язык интонации, мимики, жестов / Пер.с нем. – СПб.: Питер Пресс, 1997. – 224 с.
Вансовская Л.И. Практикум по технике речи (Фонационный тренинг). – СПб.: Изд-во СПб. Университетата, 1991. – 104 с.
Васильев Ю.А. Голосоречевой тренинг. Учебное пособие. – СПб.: СПб. гос. Акад.театр. иск-ва, 1996 – 192 с.
Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Книга о хорошей речи. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. – 268 с.
Далецкий Ч. Практикум по риторике, – М.: Издательский центр А3, 1996. – 192 с.
Емельянов В.В. Развитие голоса. Координация и тре-нинг. – СПб.: Лань, 1997 – 192 с.
Калмыкова И.Г. Таинственный мир звуков. Фонетика и культура речи в играх и упражнениях. – Ярославль: Акад.развития, 1998. – 240 с.
Козлянинова И.П., Чарели Э.М. Тайны нашего голоса. – Екатеринбург: Диамант, 1992, – 320 с.
Мурашов А.А. Риторика. Хрестоматия – практикум. – М.: Российское педагогическое агенство, 1998. – 318 с.
Тимченко Н.М. Тайны делового общения. – СПб.: СПб. Гуманит. Ун‑т. Профсоюзов, 1995. – 253 с.
Ханин М.И. Риторика для детей и взрослых. Как научиться красиво и правильно говорить. – СПб.: Корона принт, 1997. – 256 с.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Глава 1. Работаем над проблемой
Глава 2. Секреты общения
Глава 3. Дышим правильно – говорим легко
3.1. Общие сведения
3.2. Дыхательная гимнастика
3.3. Статические упражнения
3.3.1. Общие сведения
3.3.2. Упражнения для воспитания навыков правильного полного вдоха
3.3.3. Упражнения для воспитания навыков правильного выдоха
3.3.4. Упражнения для воспитания навыков фиксированного выдоха со звуком и слогом
3.3.5. Упражнения для формирования навыков носового дыхания
3.4. Дыхательные упражнения сдвижениями
3.5. Упражнения для удлинения продолжительности фонационного (речевого) выдоха
Глава 4. Разминка между делом
4.1. Речь и осанка
4.2. Мышечное расслабление
4.3. Комплексная релаксационная гимнастика
4.3.1. Упражнения для рук
4.3.2. Упражнения для туловища
4.3.3. Упражнения для ног
4.3.4. Упражнения для шеи
4.3.5. Упражнения для органов артикуляции
Глава 5. Тренируем "речевые мышцы"
5.1. Общие сведения
5:2. Тренировка мышц нижней челюсти
5.3. Тренировка губ
5.4. Тренировка мышц языка
5.5. Тренировка мышц глотки и мягкого неба
5.6. Упражнения для мимических мышц
Глава 6. Приемы самомассажа в устранении заикания…
6.1. Общие сведения
6.2. Расслабление мышц шеи
6.3. Расслабление лицевой и губной мускулатуры методом поглаживания
6.4. Расслабление мышц языка
6.5. Вибрационный (постукивающий) массаж со звуком…
Глава 7. Волшебный мир звуков
7.1. Общие сведения
7.2. Интонационные упражнения
Глава 8. Речь, ритм, движение
8.1. Общие сведения
8.2. Упражнения на совершенствование темпа и ритма речи
Глава 9. Тайны голоса
9.1. Общие сведения
9.2. Изолированное произношение гласных звуков
9.3. Сочетание гласных звуков
9.4. Работа над словами
9.5. Работа над предложениями
Глава 10. Верный путь к хорошей речи
10.1. Стихотворения
10.2. Басни
10.3. Проза
Заключение
Приложение 1
Список слов с разной длиной и разной ритмической структурой