Про домового Кешу и деревню Медведа - страница 7
Время шло, а Фелицата все молчала, словно язык проглотила.
— Что делать? Что делать? Я все забыла, чему меня учили! — думала Фелицата и краснела, и краснела, пока стала совсем, как ее красная кофточка.
— Как ей помочь? — испугался за Фелицату Кеша, который умел читать мысли.
Надо было сделать быстренько что-нибудь необыкновенное! И Кеша напрягся и во всей своей красе материализовался на последней парте.
Фелицата увидела его и глазам своим не поверила. Что такое? Кто такой?
Кеша нахально ухмыльнулся и показал ей двумя ручками длинный “нос”. Еще и пальчиками, дразня, пошевелил.
И тут же исчез.
— Это галюцинация! — испугалась Фелицата. — И какой позор я переживаю: даже галюцинации издеваются надо мной! — возмутилась она.
И рассерженная Фелицата тут же собрала всю волю в кулак, сосредоточилась — и все страхи ее, как не бывали! Ей стало легко и весело.
Первый раз в первый класс. (Продолжение)
Ну, дети, первый урок мы посвятим знакомству! Расскажите мне, кто считать умеет, кто читать, а кто стихи наизусть знает?..
Ученики молчали.
— Да ну! — улыбнулась Фелицата. — Не стесняйтесь! Кто первый?
Один из близнецов ( то ли Иван, то ли Димка, она еще их не различала) руку нерешительно поднял:
— Я знаю стих!
— О, хорошо! Послушаем!.. Как тебя зовут?
— Иван.
— Ну, давай, Иван!
И он выпрямился, вытянулся и начал “с выражением”:
Иван остановился на миг, перевел дух и продолжил:
И поскольку он говорил за доктора, то Иван и шамкать начал, как старичок.
Дети смеялись. Им очень понравилось. Но оказывается стихотворение еще не кончилось. Голос Ивана снова стал звонким-звонким:
— А кто написал эти стихи? — спросила Фелицата.
Иван не знал:
— Их по телевизору говорили — я и запомнил. У меня знаете какая память! — похвастался Иван. — Я раз услышал — и все запомнил!
Верунька вдруг заплакала.
— Ты чего? — оглянулась на нее Наташа.
— Жучку больно! Жалко его!
— Верунька всех жалеет! — презрительно Ленок сказала. — Кого надо и кого не надо!
Слезы учеников в план урока не входили. Фелицата утешила Веруньку и рассказала смешную историю в стихах про даму, которая сдала в багаж маленькую собачонку, а в конце пути получила огромную дворнягу.
Потом Фелицата рассказала о замечательном поэте Маршаке, который и писал все эти прелестные стихи для детей. И прочла им еще несколько коротких его стихотворений:
— Это про бабку Явдошку стихи! — смеялись радостно дети. — Она всякую живность любит! У нее коза живет и семеро козлят!
— Да? — удивлялась Фелицата. — Очень интересно. А вот еще стихотворение Маршака:
Учительница весело смеялась вместе с детьми. Все оживились, раскраснелись. “Пора к счету, чтению и азбуке переходить!” — подумала Фелицата.
— А теперь слушайте еще один стишок Маршака, — сказала она. И прочла:
— А какие буквы вы знаете? — обращалась к первоклассникам Фелицата. — А кто уже читать умеет? А писать? А вы прочтите что-нибудь из “Родной речи”, — обращалась она к Ивану и Димке.
И дети выкрикивали буквы, и писали простенькие слова на классной доске...
Иван и Димка читали вслух...
— А я могу до ста считать, — подпрыгивала на парте Ленок.
— А я рисовать люблю! — шептала Верунька. — Хотите я Деда Мороза на доске нарисую?..
— А мы про “Варяга” песню знаем! — сказали Костя и Славка Павловы.
Ох, как они пели эту гордую песню!
Звенели голоса, на глазах слезы у всех показались:
И Фелицата пела вместе с ними, а потом хвалила их и восхищалась талантом каждого.