Развитие речи детей - страница 12

Сегодня к нам в гости придут друзья. Помоги маме к их приходу накрыть стол. Что для этого надо сделать?

Дети называют необходимую для сервировки праздничного стола посуду, говорят, как правильно ее расставить. Называют продукты питания, угощение для гостей и соответствующую посуду. Сахар — в сахарнице; сухарики, вафли — в сухарнице, конфеты — в конфетнице, масло — в масленке, хлеб — в хлебнице, фрукты — в вазе, варенье — в розетках и т. д.

Играть можно с картинками, реальными и воображаемыми предметами, используя выразительные мимику и жесты. Напоминаем о вежливом обращении детей друг к другу.

Закрепляем названия одежды, обуви, посуды, школьных и гигиенических принадлежностей.

Распредели предметы по полкам и шкафам. Назови каждый предмет, назови предметы одним словом или словосочетанием: в платяном шкафу, серванте, книжной полке, на полке в ванной (одежда, обувь, школьные принадлежности, гигиенические принадлежности).

Какие еще предметы ты поместил бы на обувную полку, в кухонный шкаф и т. п.?

Совершенствуем знание об электрических приборах.

Почему так говорят: «Электричество все может, в каждом деле поможет»?

Назови электроприборы. Как они используются в быту? Как нужно обращаться с электричеством? Какие электроприборы не нарисовал художник? Выигрывает тот, кто больше назовет электроприборов.

Обогащаем словарный запас названиями животных.

Приготовьте фишки. В первом ряду — звери, во втором — птицы, в третьем — рыбы, в четвертом — насекомые.

ЗВЕРИ

ПТИЦЫ

РЫБЫ

НАСЕКОМЫЕ

Играющие поочередно называют сначала зверей, затем птиц и т. д. и выкладывают при правильном ответе фишку в ряд. Выигрывает тот, у кого будет выложено больше фишек.

Закрепляем знания о диких и домашних животных.

Перед вами картинки. Закройте фишками домашних животных. Каких еще домашних животных вы знаете? Какую пользу они приносят человеку?

Назови детенышей домашних животных: лошади, коровы, овцы, свиньи, козы (жеребенок, теленок, ягненок, поросенок, козленок).

Закончи предложения названиями детенышей:

У волчицы появились...

У медведицы родились...

У белки родились...

У зайчихи...

У лисы...

У ежика родились...

Скажите, кто живет в этих домиках, назовите правильно жилища животных, птиц, насекомых (дупло, скворечник, гнездо, будка, улей, клетка).

А кто живет в норке, в логове, в берлоге?

За ошибочные ответы дети отдают фанты. У кого больше отобрали фантов, тот проиграл.

Активизируем в речи названия деревьев, кустарников, трав.

ДЕРЕВЬЯ: осина, ольха, ель, береза, сосна, дуб, ясень, клен, липа, рябина, вяз, лиственница.

КУСТАРНИКИ: альпийская ирга (российская черешня), смородина, ива, черемуха, шиповник, акация, сирень, крыжовник, малина, жасмин, верба, орешник, черноплодная, рябина.

ТРАВЫ: копытень, ромашка, конский, щавель, лебеда, колокольчик, сурепка, полынь, пастушья сумка, одуванчик, подорожник, клевер, мать-и-мачеха, снежноягодник, волчье лыко, птичий горец.

Прочитайте названия деревьев, запомните, затем также запомните названия кустарников и трав.

Кто быстрее заметит ошибку? Закройте фишками ошибочные названия.

ДЕРЕВЬЯ: береза, клен, орешник, дуб, сосна, жасмин, малина, липа, осина, сирень, верба.

КУСТАРНИКИ: альпийская ирга (российская черешня), волчье лыко, снежноягодник, акация, шиповник, ива, ель, осина, полынь, крыжовник, вяз.

ТРАВЫ: копытень, конский щавель, клевер, малина, птичий горец, мать-и-мачеха, сирень, сурепка, пастушья сумка, черемуха, лебеда.

Проверьте свои знания по таблице «Какие бывают растения».

Выигрывает тот, кто не допустил ошибок.

Закрепляем знание луговых и полевых цветов.

Посмотри на этот луг. Здесь не хватает луговых цветов. Какие цветы растут на лугу, в поле (ромашка, василек, колокольчик, незабудка, одуванчик, гвоздика травяная и др.)?

Вы вспомнили детскую игру в фанты, которая начинается словами: «Я садовником родился, не на шутку рассердился. Все цветы мне надоели, кроме...»

В саду выращивают культурные растения, и на клумбах расцветают яркие садовые цветы. Какие? Кто больше назовет?