Развитие речи детей - страница 11

(Догадайтесь, какие паруса надо было поднять в случае победы, а какие — в случае гибели.)

И вот сильный, умный и отважный Тесей победил Минотавра, благополучно выбрался из Лабиринта и отправился в обратный путь. Он был так счастлив, одержав победу, что совсем забыл об уговоре с отцом, а тот целыми днями стоял на берегу, всматриваясь в морскую даль. И вот счастливый Тесей приблизился к родным берегам. Но... его корабль шел под парусами, обозначающими поражение и гибель. Увидев издали корабль и разглядев его паруса, отец бросился со скалы в море и погиб.

Перескажите легенду о Тесее подробно, но своими словами.

О ЧЕМ ГОВОРИТ СВЕТОФОР?

Подбери к сигналам светофора слова: «ВНИМАНИЕ», «СТОЙ», «ИДИ».

Расскажи, что обозначают эти дорожные знаки.

Помоги ребятам перейти через дорогу. О чем ты их предупредишь?

С какой стороны дети должны обойти трамвай?

Дети вышли из автобуса. С какой стороны они должны обойти автобус и перейти через дорогу?

Закрепляем знания дорожных знаков.

Посмотрите на рисунок, назовите известные вам знаки.

Выигрывает тот, кто правильно и больше назовет знаков.

Посмотрите на рисунки. Где дети неправильно ведут себя на дороге?

Закрепляем названия видов транспорта.

Рассмотрите рисунки, назовите наземный (автомобильный, железнодорожный), подземный, водный, воздушный, пассажирский и грузовой виды транспорта.

Кто больше назовет профессий, связанных с транспортом?

(Машинист, водитель троллейбуса, вагоновожатый, шофер, стюардесса, капитан, пилот, кондуктор, кассир, дежурный по вокзалу и т. д.)

Прислушайтесь или вспомните звуки вашей улицы. Какая она, шумная или тихая? Какие звуки ты слышишь утром, днем, вечером?

Определи, что это за звуки.

Т-т-т (стучат колеса трамвая).

Жжж (заводят мотор автомобиля).

Л-л-л (пролетел самолет).

Шш-шш (шуршит трава под ногами).

Ввв (ветер свистит).

Расскажи, какие звуки улицы ты слышал?

Запоминаем названия профессий.

Посмотри на картинки. Расскажи, кем работают эти люди. Как называются их профессии? Кем работают твои родители? Какие профессии ты еще знаешь?

Знаешь ли ты рабочие профессии (столяр, слесарь, сварщик, электрик, механик, портниха, переплетчик, плотник, каменщик, штукатур, ткачиха, сталевар, строитель, машинист, печатник и т. д.)?

Закрепляем названия различных предметов.

В нашем городе открывается новый универмаг. Посмотри: полки отделов пока пусты. Скоро привезут товары. Какие товары ты поместишь в отделы «Игрушки», «Мебель», «Одежда», «Посуда», «Хозяйственные товары», «Электроприборы», «Продукты питания», «Канцелярские товары», «Ткани», «Спортивный инвентарь»?

Дети поочередно называют товары каждого отдела. Выигрывает тот, кто называет товар последним.

Закрепляем названия посуды, продуктов питания, учим сервировке стола, вежливым формам обращения.