| включить, т.е. использовать как игровой момент, 3—4 раза» | Увидел его котенок и побежал за ним. Чтобы догнать мышонка он побежал прямо посреди двора. Вот так: быстро-быстро...Дети поочередно имитируют бег мышонка и котёнка. |
| 7. Ходьба (с замедлением) врассыпную. Остановка, перестроение врассыпную. | 3 минуты | Стал котенок гоняться за мышонком,устал и пошел искать, с кем бы ему еще поиграть...Воспитатель сажает игрушку-собаку...Увидел котенок спящего щенка и чтобы его разбудить, громко промяукал. Встаньте так,чтобы вам было удобно заниматься и всем было видно щенка. |
| Основная часть:ОРУ 1. Упр. «Щенок проснулся». И.п.: ноги слегка расставлены, руки опущены вниз. Вып.: 1— поднять руки вверх, потянуться, посмотреть на кисти рук; 2— И.п. | Повторить 5—6 раз | Щенок проснулся и потянулся. Вот так: поставьте ноги на узкую дорожку,как я. Руки опустите, вместе со мною, поднимая руки вверх,потянулись, посмотрели на руки. Вниз. Еще потянулись и опустили руки вниз. |
| 2. Упр. «Щенок ищет котенка». И.п.: ноги на ширине плеч, руки за головой. Вып.: 1—2 — наклониться вперед, повернуть голову вправо-влево; 3—4 — выпрямиться. | Повторить 5—6 раз | И тут кто-то опять сказал «мяу». Щенок стал искать того, кто сказал «мяу»? Поставьте ноги на широкую дорожку, руки за голову, как я. Руки опустите, вместе со мной наклонились, посмотрели вправо...,влево.... Выпрямились. |
| 3. Упр. «Опять уснул щенок»И.п. ноги слегка расставлены, руки опущены.Вып. Сесть на пол, лечь на бок, согнуть ноги, обхватить руками, прижать к груди, сесть, встать; повторить сначала. | Повторить 5—6 раз | Нет никого...Еще раз... Никого не увидел щенок и опять лег спать... Вдруг, кто-то громко сказал Мяу!... Вскочил щенок... |
| 4. Упр. «Ищет везде». И.п. Стоя на четвереньках, с опорой на голень и ладони выпрямленных рук. Вып. Ползание по кругу (менять направление). | По 4 раза в каждую сторону | Сидит щенок уставший, грустный. Вдруг, сзади кто-то сказал Мяу! щенок стал искать—кружится вокруг себя... Щенок искал везде,его напугал большой пес,чуть не ужалила пчела, он стал убегать и упал в пруд..., а когда вылез,стал греться на солнышке... |
| 5. Упр. «Щенок греется на солнышке». И.п.: лежа на спине ноги вместе, руки вдоль туловища. Вып.: 1—2 развести руки и ноги в стороны, приподнять, удерживать 1—2 сек., опустить; 3—4 И.п. | Повторить 4—5 раз, 20—30 секунд | Лягте на спину,руки вдоль туловища... подняли обе ноги к солнышку. Повыше. Опустили. Еще подняли — «погрели лапки»... Молодцы.Опять раздается громкое МЯУ! |
| 6. Упр. «Обежал весь двор». Легкий бег в разные стороны. Основные движения: 1. Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через предметы (5-6 шт.), расстояние 15—20 см.; Способ выполнения — переменный шаг. 2. Пролезание в туннель произвольным способом. 3. Игровое упражнение «Догоним котенка». Вып.: Подскоки с продвижением вперед по кругу, со сменой направления (после остановки). | Повторить 2 раза в чередовании со 2-м упр. По 10-15 секунд, повторить 2 раза | Погрелся щенок и опять стал везде искать! Побежали в разные стороны... помогаем щенку искать того, кто сказал Мяу!Увидел щенок бревно, а на нем сидели лягушки (воспитатель раскладывает на скамейке игрушек-лягушат).Захотелось щенку показать им,что он уже большой,ловкий и смелый. Пошел он по бревну, голову держал высоко, вот так... и перешагивал через лягушат, ни одной не задел,а потом щенок пролез в трубу...(показ ребенка). Воспитатель предлагает всем детям выполнить 1 и 2 упражнения. Используется поточный способ...И наконец, щенок увидел того кто сказал Мяу!...Появляется игрушка-котенок.Щенок обрадовался и стал его догонять... Вот так...Воспитатель показывает подскоки с продвижением вперед..., предлагает детям повторять... |
| Подвижная игра «Котята и щенята» часть зала отгораживается гимнастическими скамейками. Содержание игры: группа детей делится пополам; 1-я подгруппа — котята; располагаются в центре площадки вблизи от гимнастической лестницы; 2-я подгруппа — щенята — стоят за скамейками. По сигналу воспитателя «Играем» котята начинают бегать легко, мягко, как бы, играя. По сигналу воспитателя «Котята» — они произносят МЯУ! В ответ на это щенята лают «гав-гав...» — и перелезая через скамейки на четвереньках, бегут за котятами, которые быстро влезают на гимнастическую лестницу. Щенята возвращаются в свой домик. После 2-3 повторений дети меняются ролями. |