Робот нянька - страница 2

     Дети использовали робота в качестве носильщика — он помогал, то есть нёс вместо них, рюкзаки в школу и обратно домой, ну а когда был день менталистики, все трое шли в школу налегке, так, как ничего, кроме головы на плечах в такие дни не нужно.

     Несколько слов о самой школе. Это было четырехэтажное здание с роскошным фасадом в стиле Барокко, такие фасады недавно снова стали входить в моду, с красивым парадным входом с колоннадой, за которым располагался просторный вестибюль, пройти в который можно было только сквозь силовое поле, пропускающее внутрь только тех, кто был зарегистрирован в охранной системе, наружу при этом выйти мог любой беспрепятственно, это было сделано для того, чтобы в случае пожара или иных причин можно было покинуть школу незамедлительно. Сразу за вестибюлем на первом этаже располагались просторные учебные классы начальной школы, здесь учились дети до шестого класса по обычным бумажным учебникам, с использованием ручек и тетрадок. Переходя в среднюю школу дети получали возможность использовать для обучения технические средства например компьютеры и коммуникаторы, так же могли выбрать часть учебных часов в виртуальной среде и учиться не выходя из дома. Далее широкая лестница ведущая на другие этажи школы, за которой находились кабинеты руководителей школы. На втором и третьем этаже располагались классы средней школы с седьмого по десятый и учебные лаборатории, на четвертом классы высшей школы, с одиннадцатого по шестнадцатый. На крыше в куполе учебная обсерватория. В общем, типичная школа с физико-астрономическим уклоном.

     На цокольном этаже школы располагался музей боевой славы, в котором проходили занятия военной подготовки. Здесь же хранились образцы боевого оружия, которым сражались живые и механические солдаты. В целях безопасности из лучевого оружия были изъяты модули питания и отсек для батареи был залит компаундом.

      Глава 2

     Был обычный осенний учебный день, занятия уже подходили к концу, когда к школе подошли пять человек с надетыми на голову фиолетовыми балаклавами. Один вытащил из кармана коммуникатор и глядя на экран сказал — вот за этой стеной отстойник для нянек. Другой подошёл к стене с чемоданчиком, открыл и достал из него какое-то устройство на треноге, которое поставил вплотную к стене, нажал на нём, единственную присутствовавшую кнопку, которая мигнула несколько раз красным цветом, и погасла. Ну всё, теперь все роботы в этом помещении сдохли, можно заходить, ничто нам не помешает и никто. Человек убрал устройство обратно в чемоданчик и все пятеро пошли в здание школы.

     На входе, устройством вынутым из того же чемоданчика, они успешно деактивировали охранную систему, а, также систему видео наблюдения и быстро прошли дальше. Бойцы экстремистской группировки — противники объединения государств, а это были именно они, зашли в ближайший класс, окна которого выходили на сторону входа в школу. Один из них направил на учителя лучевой пистолет, такой же как хранились в музее, но этот экземпляр не был демилитаризованным, трое других закрыли жалюзи на окнах а пятый достал из чемоданчика и включил глушитель радиосигналов, чтобы никто в радиусе 100 метров от него не мог воспользоваться коммуникатором.

     Валера зафиксировал серию мощных электромагнитных импульсов, после которой в робо-канале, своеобразном чате для роботов, посерели сигнатуры всех «коллег», находящихся с ним в одном помещении. Через несколько минут пропал сигнал с коммуникаторов близнецов. Валеру это насторожило и он подключился к аудиоканалу ПУСов — Персональных Устройств Связи близнецов, работающих в военном диапазоне, которые находились в брелках ключей от дома.

     Террорист, который держал на прицеле учителя, показал пальцем на ближайшего к двери ученика, и сказал, чтобы он отправлялся к директору и передал коммуникатор и заранее напечатанную записку, в которой сообщалось, что класс захвачен группировкой Джударас Отупенсос, и требования отпустить их духовного лидера Тупильпарро Самодурро. Если требования не будут выполнены в течении трёх часов, далее они будут убивать по одному ученику каждый час. Когда Тупильпарро освободят, дальнейшие инструкции будут переданы по этому коммуникатору. Ученик убежал с запиской к директору, и через пару минут минут директор стоял возле запертой изнутри двери класса и взявшись за ручку попытался её открыть. Из за двери его окрикнули, - Что в записке тебе не ясно!? Время идёт. Будешь тормозить, мы быстро проредим этот класс, связывайся с кем нужно, у тебя три часа, потом начнем стрелять, время пошло.