Шутцхунд. Теория и методы дрессировки - страница 37

Если собака прорабатывает след нечетко, очень важно создать у нее мотивацию к поиску предметов, чтобы она захотела их найти. Тогда, если собака отклонилась от отпечатков подошв, находясь недалеко от предмета, близость предмета и запах, который доносится от него, могут побудить животное вернуться на след. Таким образом, предметы в шутцхунде скорее своеобразная помощь, чем проблема. Они зачастую упрощают прохождение следа: если собака всегда находит предметы, то по крайней мере в трех местах на поле проводник будет точно знать, что здесь проходил прокладчик. В этом случае предметы становятся важными контрольными точками.

Собака может обозначать предмет любым из трех возможных способов: сесть, лечь, встать возле него, она может даже поднять предмет и поднести его проводнику. Единственное ограничение: она должна обозначать все предметы одним и тем же способом. Однако почти все считают, что лучше научить животное обозначать предметы укладкой, собаки, использующие иной способ обозначения, на соревнованиях встречаются редко.

Навык обнаружения предметов несколько отличается от навыка следовой работы. Возможно, он больше напоминает упражнение по выборке, поскольку в процессе проработки следа собака часто проходит мимо вещей, которые могли бы быть предметами, и, соответственно, она должна определить, прикасался ли прокладчик к этой вещи или нет. В принципе можно обучать поиску предметов отдельно от собственно следовой работы. На самом деле даже желательно поступить именно так, поскольку ради надежной работы на предметах, нам придется использовать принуждение.

Основные этапы обучения:

1. Укладка перед предметом

2. Обозначение предмета на следу

3. Возобновление проработки следа после обозначения предмета

1. Укладка перед предметом

Поскольку при работе с предметами будет использоваться принуждение, мы не вводим навык на поле, где отрабатываем след. Мы начинаем обучение работе с предметами как упражнение по курсу послушания, и занимаемся этим чаще всего во дворе, в спокойной обстановке.

Проводник укладывает собаку, отходит от нее вперед и раскладывает на земле несколько кожаных предметов, пропитавшихся его запахом, поскольку они в течение пары минут находились у него за пазухой или подмышкой.

Проводник возвращается к собаке и подводит ее на поводке по очереди к каждому из предметов. Он указывает на предметы рукой, с тем, чтобы собака их обнюхала, а затем дает команду «Лежать!». Как только собака укладывается, проводник наклоняется к ней и, подняв предмет, устраивает целое представление: показывает предмет собаке и хвалит ее в связи с этим. В то же время он достает из кармана лакомство и скармливает собаке.

В течение нескольких недель проводник повторяет эту процедуру снова и снова, подводит собаку к предмету, пропитавшемуся его запахом, укладывает ее, а затем кормит и хвалит. Его цель — связать обнаружение предмета с пищей и лаской.

Может показаться, что намного проще использовать в качестве кожаного предмета перчатку с помещенным внутрь лакомством. Разумеется, так собака охотнее будет искать предметы и быстрее начнет ложиться рядом. Однако, действуя подобным образом, мы рискуем создать две проблемы.

Во-первых, собака не научится находить и обозначать предметы с запахом прокладчика. Она будет просто искать пищу, подобно тому, как делала это в течение множества предыдущих занятий. Это означает, что в последствии проводнику будет сложно заставить ее искать предметы, которые используются в шутцхунде III, — маленькие, плоские и совсем не пахнущие едой. В итоге собака может неожиданно в неподходящий момент проскочить предмет или два (например, прекрасно отработать очень сложный след, пропустив при этом предметы), и проводнику придется ее корректировать.