Шутцхунд. Теория и методы дрессировки - страница 49
На самом деле термин игра в апортировку не вполне корректен. Для многих собак, особенно рабочего разведения, апортировка — это серьезная задача, более близкая по своей природе к охоте или к агрессии, чем к игре. Именно такие собаки и нужны нам для работы по послушанию в шутцхунде, поскольку, охотясь за мячиком, собака испытывает очень сильные чувства. Она оживляется и воодушевляется.
Мы называем этот процесс возбуждением, и наш основной способ создания мотивации у собаки — формирование связи между возбуждением и упражнениями по послушанию, в итоге они выполняются очень энергично. Эту связь формируют путем интенсивного применения при дрессировке объектов добычи, таких, как мячик, — для поощрения за хорошо выполненные упражнения и для установления зрительного контакта между проводником и собакой.
Оперантная дрессировка как альтернатива принуждению
В прошлом (зачастую и сейчас) само собой подразумевалось, что для дрессировки собаки необходимо использовать некоторое физическое воздействие. В результате традиционная дрессировка собак в основном базируется на принуждении.
При принудительной (механической) дрессировке наказание и поощрение собаки осуществляется посредством неприятных воздействий. Проводник наказывает собаку чем-либо неприятным. Так, если собака встает при укладке на выдержке, ее корректируют ударом поводка по холке. Поощряют собаку прекращением какого-либо неприятного воздействия. Например, показывая собаке гантель, проводник прижимает ее за ухо и прекращает воздействие только когда животное берет гантель в пасть.
Традиционная дрессировка строится на механических воздействиях на животное, и поэтому подобные методы невозможны без использования поводка. Лишь сравнительно недавно некоторые дрессировщики отбросили поводки в сторону и открыли новый способ дрессировки — индуктивный.
При оперантной (индуктивной) дрессировке наказание и поощрение собаки осуществляется посредством приятных воздействий. Проводник поощряет собаку чем-либо приятным. Например, он хвалит животное, дает лакомство или же бросает мячик, когда собака правильно и быстро выполняет упражнение. Наказывают собаку лишением чего-либо приятного. Например, за подход не по прямой собаку не хвалят, не дают лакомства и не бросают мячик.
Конечно же, на практике границы между принудительной и оперантной дрессировкой зачастую размыты. Так, нет четкого различия между методами в том случае, когда «сила», применяемая для принуждения собаки незначительна, к примеру, если проводник усаживает щенка руками и поводком. Подобное воздействие не может быть однозначно определено как неприятное. Граница так же размыта, если — как это случается довольно часто — проводник корректирует или наказывает собаку, и в следующий момент ее хвалит. В этом случае, по-видимому, используется сочетание обоих методов дрессировки.
Разницу между двумя методами определяют, основываясь на наличии или отсутствии возможности выбора и свободы воли. При оперантной дрессировке животное вольно выбирать, что ему делать. Когда собаке дают команду «Сидеть!», она может вместо этого лечь, встать или бегать кругами. Единственное ограничение в том, что поощряться будет только посадка, за все остальные действия последует наказание в виде лишения поощрения. При принудительной дрессировке у собаки нет выбора и свободы воли. Для нее возможна только одна реакция. Все другие действия будут скорректированы — прекращены силой еще до того, как осуществятся. Именно для этого нужен поводок, и именно поэтому в течение столь многих лет традиционная дрессировка так зависела от него или же от какого-либо другого средства ограничения собачьей свободы выбора.