Вертолет, 2002 № 02 - страница 22

Готфрид Вильгельм Лейбниц – один из самых многосторонних ученых и остроумнейших мыслителей был не только глубоким знатоком математики, физики, истории, юриспруденции, дипломатии, филологии и философии, но и одним из основателей теории математического анализа, положил начало современной математической символике, был родоначальником психологии, мыслителем, предвосхитившим создание кибернетической теории.

Наш великий соотечественник Михаил Васильевич Ломоносов, один из основателей русского естествознания и словесности, работал в области химии, физики (в том числе аэродинамики), металлургии, физической географии, филологии, истории, был автором ряда технических изобретений. Ломоносов вошел в историю литературы и как поэт. Как известно, русское вертолетостроение также ведет начало от Ломоносова, так как он в 1754 году сделал попытку постройки первого соосного вертолета – маленькой «аэродромической машинки» с пружинным двигателем, предназначенной для подъема метеорологических приборов.

Этот ряд примеров можно продолжать и продолжать. Конечно, здесь речь идет о людях, весьма щедро одаренных природой. История почти не хранит имена «персонажей» меньшего масштаба. Но все эти примеры убедительно показывают, что, овладев творческими методами в одной области, человек, по крайней мере – человек высокоодаренный с успехом может переносить их в другие.

В наши дни кажется невозможным такое глубокое творчество в различных специальных областях, в работе с различным материалом, какое было свойственно великим людям прошлого. Человечеством накоплено так много фактических знаний, что прежде, чем взяться за какое-то новое дело в области, в которой еще не приходилось работать, необходимо проделать огромную работу по освоению этих фактов и соответствующих этой области знаний и деятельности приемов.

Что касается природной одаренности, то, конечно, не стоит принимать всерьез утверждение, что в наши дни «человек пошел не тот». Общий прогресс человечества остается прогрессом и в наши дни. Возможности получения в молодые годы широкой и достаточно глубокой информации о самых разных сторонах природы и явлений благодаря печати, кино, радио и телевидению возросли до такой степени, что нельзя даже сравнивать их с возможностями, которыми человек располагал в прошлом. Это касается как глубины и широты информации, так и ее доступности для огромного множества людей. Поэтому современное общество должно располагать – и располагает в действительности – относительно большим числом (и, конечно, абсолютно большим) высокоодаренных и универсально подготовленных людей, чем общество прошлого. Только формы проявления их одаренности, формы их деятельности стали другими, связанными с тем, что сегодняшняя созидательная и творческая деятельность стала коллективной.

Коллективная творческая деятельность построена на разделении труда и специализации профессий. По мере развития техники разделение труда ведет к специализации производителей, к сужению круга рассматриваемых и изучаемых ими вопросов, к углублению представлений в изучаемой области и повышению специализированного мастерства. Разделение труда, повышая его производительность и приводя к интенсивному развитию коллективного творчества, выражается и в повышении роли процессов управления.

Группа сотрудников ОКБ у вертолета Як-24. Второй слева И.А. Эрлих

Для того, чтобы коллективное творчество стало эффективным, необходимо объединять действия специализированных производителей для решения общей задачи, подчинять (точнее – взаимоподчинятъ) волю и разум участников процесса общему плану, единой воле и единому ритму работы. Необходимо уметь ставить задачу перед каждым участником, одним словом – уметь руководить и управлять деятельностью коллектива. Такое руководство требует универсальных знаний, определенной степени совмещения профессий в одном человеке – руководителе. Руководитель должен уметь организовать волю людей, уметь правильно разобраться в происходящем, все равно, касается ли это области техники или области человеческих отношений.

Как видно, развитие техники ведет не только к специализации производителей, или, как их еще называют, исполнителей, но и к универсализации руководителей – это две диалектические стороны развития, заложенные в самой его сущности и пронизывающие его сверху донизу.