Поздравляем, у вас подросток! - страница 56

наставляет подопечных вожатый в лагере, приучая их к порядку на своей территории. «Тебе стоит выучить слова нашего гимна», — говорит дедушка внуку, прогуливаясь в парке в День Победы. Развитие чувства ответственности напрямую связано с развитием целого ряда качеств, таких как эмпатия, порядочность, уважение к себе и окружающим, любовь к своей семье и стране. В корне слова «ответственность» — «ответ». Почему так? Читатель может выдвинуть свои гипотезы. Мы же предположим, что каждое действие человека и его жизнь в целом — это диалог с окружающей действительностью: человек вопрошает, пытаясь понять, как устроен мир, и общается с ним при помощи своих действий. Чем больше он знает и понимает, чем тоньше чувствует, тем точнее и мудрее будет его ответ на обстоятельства, в которых он оказывается.

Случается, что детей называют безответственными только потому, что они ведут себя не так, как того хотят взрослые, то есть оказываются для них неудобными. Именно поэтому в российском менталитете слова «ответственность» и «вина» часто оказываются взаимозаменяемыми. «Какой же ты безответственный! » — кричит возмущенный учитель на ученика, который не сделал домашнее задание. Его не волнует причина, по которой это случилось, но учителю обидно, что к его предмету относятся халатно, и он не знает, как иначе повлиять на ученика, кроме как выставив его виноватым. Только понимание причины случившегося поможет нам ответить на вопрос, действительно ли ученик безответственный, ведь может быть множество обстоятельств, из-за которых он не сделал того, что от него ожидалось. Бывает, подростки с ранних лет вынуждены подрабатывать, потому что родители не обеспечивают должным образом семью. Тогда просто не остается времени и сил на домашние задания. Или иная ситуация: учитель настолько скучно объясняет материал, что возвращаться к нему дома у ребенка нет никакого желания. Разве справедливо, что педагог позволяет себе работать спустя рукава, а виноватым оказывается ученик? Иногда подростки попросту забывают о каких-то своих обязанностях, потому что их мозг физиологически еще недостаточно развит, чтобы исправно управлять процессом планирования.

Если мы хотим помогать ребенку становиться ответственнее, мы должны хорошо понимать контекст, в котором он живет. Его глазами ситуация всегда выглядит иначе, чем для родителей: у ребенка есть свои переживания, стремления, страхи, помыслы, и, принимая то или иное решение, он отталкивается в первую очередь от них. Даже мы, взрослые, не всегда бываем ответственными в отношениях друг с другом, в работе, в быту, когда болеем, волнуемся или чем-либо расстроены. Поэтому, возлагая на ребенка ответственность за что-либо, нужно делать это, советуясь с ним и убедившись, что нет факторов, которые препятствуют выполнению ожидаемого.

Когда у Кати умерла бабушка, ее оценки пошли на спад — она тяжело переживала потерю. Родители считали, что прошло уже достаточно времени, чтобы оправиться, и требовали от Кати высоких результатов: «Как можно быть такой безответственной? В нашей семье ни у кого не было троек по литературе, как тебе не стыдно!» После таких слов тоска Кати дополнилась чувством вины. Да, она выучит все уроки и получит свою четверку или даже пятерку, но какой ценой и для чего? В нормальном состоянии подростки с радостью берут на себя ответственность, понимая, что таким образом взрослые проявляют к ним свое доверие и уважение. Именно на это стоит делать акцент, расширяя зону ответственности подростка: каждый раз показывать, какие новые возможности он при этом получает, как меняется его статус.

Принимать на себя ответственность бывает страшно, ведь в случае чего все шишки потом полетят в тебя. Пару лет назад родители разрешили Сереже отпраздновать дома с друзьями день рождения, а сами уехали в гости. Они долго противились этой идее, но Сережа пообещал, что все будет в порядке. Начался праздник, друзья привели еще друзей, было весело. Гостей получилось много, они танцевали, дурачились — в общем, делали все то, что обычно устраивают подростки, когда оказываются без надзора взрослых. Сережа, как мог, оберегал имущество и просил друзей быть осторожными, но услышали его не все. Когда на следующий день родители вернулись, буквально с порогами мама начала кричать: