У истоков новой биологии - страница 9

Так начинается жизнь. Что тут главное? Влага. Это она пускает в ход загадочный механизм жизни. Если бы она не коснулась зерна, оно оставалось бы мертвым.

Нет, не мертвым. Мертвое не может жить. А зерно только ждет влаги, чтобы начать жить. Но оно может и умереть. И тогда влага уже не оживит, а разрушит его, сгноит. Значит, главное — раньше влаги, в самой природе живого вещества, в том, что отличает его от неживого... Постоянное взаимодействие с внешней средой необходимо живому. Влага приходит извне. Зародыш разрывает оболочку зерна и выпускает наружу тонкие щупальца. Корешок продвигается вниз, за влажными соками земли, росток выходит на поверхность к солнцу, к теплу, свету, воздуху... Все это — внешнее для растения. Что же составляет его «внутреннее», его самостоятельное, его природу?

Сон прерывает этот сложный путь к истокам жизни. Но где-то рядом с уснувшим сознанием целеустремленный мозг продолжает допытываться и постигать, чтобы потом, наяву, а иной раз и в запомнившемся сновидении незаметно подсказать нужную мысль.

...На станции идут дебаты. Чуть не каждый день Лысенко бросает новую тему. Они разные, и не всякому видно, что все они клонятся к одному:

— Может ли быть развитие без роста? — А рост без развития?

— Чем отличается живое от неживого?

— Какая разница между условиями среды и условиями существования?..

Задавая вопрос, Лысенко ни на кого не смотрит, его глаза опущены, он весь — внутри себя. И он добавляет:

— Можете не отвечать. Я не для того опрашиваю, чтобы вы отвечали. Думайте. Решайте и сами себе отвечайте, сами себя исправляйте.

***

Работа продолжается. Все больше накопляется фактов и наблюдений. Уже можно считать доказанным, что теория суммы средних суточных температур ложна и что вообще агрономия не располагает методом, который позволил бы определять, какое количество тепла нужно данному растению, чтобы оно прошло любую фазу или весь цикл своего развития. Если нужно вводить новую для района культуру, то метеорологические данные ничем не могут помочь; единственный, старый, испытанный выход — пробовать, сеять несколько лет подряд и тогда решать.

А между тем все более ясным становится, что продолжительность фаз зависит именно от тепла. Каждая фаза требует своего количества дней и своей суммы суточных температур, но чем выше стоит температура, тем скорее проходят фазы и тем меньшая сумма температур им нужна. Короче говоря, с повышением температуры течение фаз ускоряется. Но почему же нет никакой постоянной зависимости между скоростью прохождения фаз и этими суммами тепла?

Лысенко берет под подозрение всю тепловую арифметику.

— Растения не могут ошибаться, — говорит он. — Они не нарушают своих законов развития. А мы то и дело путаем. Неверно считаем, это ясно...

Факты и наблюдения тотчас приходят на помощь.

Поток размышлений и обсуждений устремляется в новое русло. Как считать и как измерять ту солнечную энергию, которую поглощает растение? Напряженность солнечной энергии измеряет метеорологическая будка простым градусником Цельсия. Счет идет от нуля. А нуль — это точка замерзания воды, точка, не имеющая тесной, непосредственной связи с жизнью растения. Тут биология, а не физика! Почему солнечная энергия, исчисленная градусами Цельсия в будке, должна выражать степень поглощения этой энергии растением? Нет, у растений — другая шкала, и при том у каждого — своя. Ведь есть же растения, которые живут, развиваются, цветут и плодоносят при температуре ниже нуля. А другие, теплолюбы, уже при 10 градусах тепла гибнут, «вымерзают».

Растения начинают свои жизненные процессы совсем не при метеорологическом нуле, а при определенной и в данных условиях для каждого растения и каждого процесса особой температуре. Это утверждает опыт.

Вот, например, ячмень, сорт № 0254. Он не всходит раньше, чем температура повысится до + 2,5°. Далее, он не начинает колоситься, пока не будет 7,2°. Цветение его начинается только после 9,2°, а созревание зерна лишь после наступления 15,6° тепла. Вот это — шкала ячменя № 0254. И если рассматривать каждую фазу в отдельности, то эти минимальные температуры и есть нули, «биологические нули» для каждой фазы. С них-то и надо начинать счет потребляемой растением энергии солнца.